强化训练苏科版八年级物理下册《物质的物理属性》单元测评练习题（含答案解析）.docxVIP

苏科版八年级物理下册《物质的物理属性》单元测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、学习了物理之后，对常见单位有了初步的认识，下列估测值中最接近生活实际的是（）

A．一只大公鸡的质量约为3.5kg

B．一根新铅笔的长度约为20dm

C．正常人的体温为38.5℃

D．一杯水的体积约为50dm3

2、如图所示，由不同物质制成的黑、白两种实心球的体积相等，此时天平平衡。则制成黑、白两种球的物质密度之比为（）

A．3∶1 B．1∶3 C．3∶2 D．2∶3

3、某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）

A．“测体温”：一只测温枪的质量约为2kg

B．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的体积约为0.5m3

C．“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为30mm

D．“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为180cm2

4、关于质量，下列说法中正确的是（）

A．1千克棉花比1千克铁块质量小。

B．把1块铁压制成1张铁片，质量变小了。

C．水变成冰后，质量变小了

D．质量是物体的一种属性，以上说法都不对。

5、我们在生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（）

A．人体正常体温约为30℃ B．正常教室的高约为200cm

C．人骑自行车的速度约为5m/s D．中学生的平均质量约为1000g

6、实验中，小明同学站着俯视量筒读出量筒中的水是40毫升，则实际量筒中的水（）

A．大于40毫升 B．小于40毫升

C．正好40毫升 D．不能判断

7、关于测量，下列说法中正确的是（）

A．如果测量仪器很精密，可以消除测量中的误差

B．在标准大气压下，可以用体温计测量沸水的温度

C．零刻线被磨损的刻度尺，不能用来测量物体的长度

D．用已调好的天平测物体的质量时，不能再调节平衡螺母

8、一个苹果的质量约为200（）

A．毫克 B．克 C．千克 D．吨

9、关于质量和密度，下列说法正确的是（）

A．同种物质组成的物体，体积大的密度小

B．温度升高，任何物体的密度都会变小

C．物质的密度与质量成正比

D．冰化成水后，质量不变，体积会变小

10、小明同学从如图所示的四个物体中选择了一个物体，用托盘天平测量出其质量为100g，该物体可能是（）

A．一支钢笔 B．一瓶矿泉水

C．一根香蕉 D．一只铅球

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示是实验室里常用的测量仪器，根据图（a）中仪器的结构，请指出图中A是________，B是_______，C是________（均填写各部件的名称）。某同学在用托盘天平称量时，发现指针在分度盘中央两侧摆动，摆动幅度如图（b）所示，________（填“应该”或“不应该”）移动平衡螺母。

2、如图所示，盒装纯牛奶的体积为_________cm3。若该牛奶的密度是1.2g/cm3，则牛奶的质量为___________g。

3、质量为27千克的冰块，密度为0.9×103千克/米3。

①求冰块的体积V冰______；

②若冰块吸热后，有4×10﹣3米3的冰熔化成水，求水的质量m水______；

③上述计算说明质量是物体本身的一种______，密度是物质的一种______。（选填“特性”或者“属性“）

4、如图甲所示，测A木块长度的工具是______；如图乙所示，是冬季用温度计测某个时刻教室外温度的情景，读数为______℃；如图丙所示，量筒壁上所示刻度的分度值是______mL。

5、从火炉中拿出被烧红的铁块，放在空气中降温后，质量___________，密度___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

6、质量是指物体所含______，它是物体本身的一种______，不随物体的状态、______、______、______改变而改变。

7、抗疫防控期间，防疫部门利用雾炮车对城区街道喷洒消毒剂，雾炮车相对于路面是________的，喷洒过程中消毒剂质量________，密度________。（后两空选填“增加”、“减少”或“不变”）

8、在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验中，实验需要的主要测量工具是______（选填“相同”或“不同”）的；它们的实验次数是