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2025年吴忠市盐池县某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、下列成语反映了同一种人际关系的一组是（）。

A.琴瑟和鸣破镜重圆

B.负荆请罪载舟覆舟

C.结草衔环青梅竹马

D.相濡以沫舐犊情深

【答案】：A

【解析】本题主要考查对成语所反映人际关系的理解。琴瑟和鸣原指琴瑟合奏，声音和谐，多比喻夫妻关系融洽；破镜重圆比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。二者都反映了夫妻关系，属于同一种人际关系。负荆请罪是指背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪，体现的是朋友之间或同事之间的一种知错能改、相互谅解的关系；载舟覆舟是说统治者如船，老百姓如水，水既能让船航行也能将其推翻，反映的是统治者与百姓之间的关系。二者所反映的人际关系不同。结草衔环是指感恩报德，至死不忘；青梅竹马形容男女儿童之间两小无猜的情状。结草衔环体现的是一种感恩的人际关系，青梅竹马体现的是童年时期的男女关系。二者所反映的人际关系不同。相濡以沫原指泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润，后用来比喻同处困境，相互救助，多形容夫妻之间；舐犊情深是指母牛舔小牛表现对它爱护，比喻对子女的疼爱。相濡以沫反映的是夫妻关系，舐犊情深反映的是父母与子女的关系。二者所反映的人际关系不同。综上，答案是成语“琴瑟和鸣”与“破镜重圆”反映了同一种人际关系。

2、提出“经验+反思=成长”教师成长公式的是（）。

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁纳

D.布鲁巴奇

【答案】：B

【解析】这道题考查的是提出特定教师成长公式的人物。在教育领域中，波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式，也就是题目中图片所代表的公式。而科顿主要在教育研究等方面有相关理论和贡献，但并非该公式的提出者。布鲁纳是认知心理学派和结构主义教育理论的代表人物，他的主要贡献在认知学习理论和课程理论等方面。布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法，并非提出这个教师成长公式。所以正确答案是提出此公式的波斯纳。

3、下列用于答复下级机关请示事项的公文文种是：

A.通告

B.请示

C.批复

D.议案

【答案】：C

【解析】用于答复下级机关请示事项的公文文种是批复。通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时所使用的公文，它是上行文，不是用于答复下级请示的。议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织，以及一定数量的个人，向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案。所以正确答案是批复。

4、过去，我国生产能力滞后，因而把工作重点放在扩大投资、提高生产能力上。现在，产能总体过剩，仍（）靠扩大规模投资抬高速度，作用有限且边际效用递减。虽然短期内投资可以成为拉动经济增长的重要动力，但最终消费才是经济增长的（）动力。在扩大有效投资、发挥投资关键作用的同时，必须更加有效地发挥消费对增长的（）作用。

A.一味、持久、基础

B.片面、根本、决定

C.盲目、核心、一般

D.单纯、长期、实质

【答案】：A

【解析】过去靠扩大投资发展，如今产能过剩，再只靠扩大规模投资不可取，“一味”合适；最终消费对经济增长的作用是长期稳定的，“持久”恰当；消费是增长的基础，所以选对应“一味、持久、基础”的选项。

5、根据《民法典》的规定，失踪人重新出现，有权（要求）财产代管人及时移交有关财产并报告财产代管情况。

A.要求

B.申请

C.请求

D.告知

【答案】：C

【解析】这道题考查的是对《民法典》相关规定中准确用词的理解。“要求”一般侧重于提出具体的愿望或条件，带有一定的指令性，更强调一种外在的约束和督促；“申请”通常是指向有关方面说明理由，提出请求，常用于正式的、需要得到批准的事项；“告知”主要是把事情告诉他人，使对方知道，不存在让对方执行某种行为的含义；而“请求”是提出要求，希望得到满足，更符合在法律情境下，失踪人重新出现，合理向财产代管人提出让其移交财产并报告财产代管情况的这种表意，既体现了权利的主张，又有一定的尊重意味。所以此处应填“请求”。

6、根据《中华人民共和国民法通则》的规定，下列不属于民事责任承担方式的是（）。

A.罚款

B.赔偿损失

C.消除危险

D.停止侵害

【答案】：A

【解析】《中华人民共和国民法通则》（现为《中华人民共和国民法典》）规定的民事责任承担方式包括停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理重作更换、继续履行、赔偿损失、支付违约金、消除影响恢复名誉、赔礼道歉等。罚款是行政处罚手段，是行政机关对违反行政法律规范的公民、法人或其他组织给予的经济制裁，并不属于民事责任的承担方式。所以不属于民事责任承担方式的是罚款。

7、西方管理理论发展的新趋势，是以（）假设为基础和前提的能本管理。

A.能力