班主任工作经验总结小学.docxVIP

PAGE1

PAGE1

班主任工作经验总结小学

班主任工作阅历总结学校篇1

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对同学进行学习方面的指导，关心同学明确学习目的，端正学习态度，把握科学的学习方法，提高学习效益。二是对同学进行生活方面的指导，以培育同学品德和力量为核心。由于班级管理对同学成长的独特作用，所以，在绿色成长方案课题讨论中，特地讨论探究自主参加型的班级管理问题。

一、班级管理的基本原则

班级管理的基本原则是我们在班级管理中必需遵守的基本指导思想和要求。根据绿色成长方案的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参加型的班级管理实施。

(一)班级管理制度化

在班级管理中，依据同学守则教学常规行为规范的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化同学的法规意识，培育同学良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

(二)班级管理民主化

班级管理要两手抓，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象水，同学象鱼;同学在民主、公平、健康的班级文化氛围中，会表现出一种开心的心情、乐观进取的精神。创设公平和谐的教育氛围，提倡师生之间相互敬重，培育同学的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

(三)班级管理共性化

注意完整性、敬重共性差异、培育制造性，是以同学进展为本的重要理念，在班级管理中要供应和造就一种以人的进展为中心的教育，注意同学的共性进展，培育同学的独立意识，自主精神，创新性学习力量，是自主参加型班级管理的重要原则

(四)班级管理主体多元化

在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体同学参加到班级管理中去，成为班级管理的主体。提倡把教室还给同学。

二、自主参加型的班级管理模式

(一)模式之一实施三制班级管理

三制即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。

值日班长制，就是按学号人人轮番当班长。值日班长的主要职责是：

1、负责一切班务工作。

2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。

3、课间擦净黑板，检查课前预备，维持课间纪律。

4、领队并检查做操状况。

5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级日志。

班委轮值制就是同学自由组合，组成班委，轮番值周。班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：

1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等状况，一周结束，对各小组作一次综合评价;

2、负责搞好一次班队活动课;

3、出一期黑板报;

4、组织一次有益于同学德、智、体、美、劳和谐进展的有益活动;5、周未写好简洁的总结。

人人岗位责任制就是人人是班级的管理者，每个同学在集体中负肯定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强同学的仆人翁责任感和集体荣誉感。

(二)模式之二一一一班级校内值周制

即各班级轮番由一个班来全面管理校内，其工作职责是：

1、值周前一天，大队部组织召开值周动员会议，明确分工，领取值勤标志、授带。

2、每天提前半小时到校。部分同学在校门口检查同学到校状况和红领中、校徽佩戴状况。

3、周一组织全校同学参与升旗仪式，听升旗讲话。

4、成立卫生、做操、爱惜公物、守纪四个检查小组，每天检查记载。另外，成立服务小组特地关心低班级同学或老师打扫卫生。接待小组负责接待来访客人，介绍学校状况。宣扬小组负责每天更换校黑板报的常规管理一日谈，留好底稿。

5、周未协作医务室检查学校大扫除，评分记载。

6、评比讲究卫生、仔细做操、爱惜公物、遵守纪律的优胜班级，颁发流淌红旗。

7、预备好周五上午红领中广播台播音，汇报一周心得、体会。

8、周未做好各项工作的交接工作。

(三)模式之三一一一自主进展模式

1、建立轮番执政的班干制度

班委干部实行自愿报名形式，通过竞选产生，班长、班委每学期更换一次，不能连任

2、组建宜于竞赛的小组结构

每一个小组都由五六名同学组成有利于全面竞赛的综合性小组;它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，考虑到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。

3、组建进展共性的爱好小组

为进展共性，培育多种力量，还组建课外爱好小组，这些课外爱好小组实行同学自愿