考点攻克人教版八年级物理上册第6章质量与密度-质量同步测试练习题（含答案详解）.docxVIP

人教版八年级物理上册第6章质量与密度-质量同步测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列计算机相关设备中，质量约为2千克的是

A.一个U盘????B.一个鼠标????C.一部笔记本电脑????D.一整套台式电脑

2、一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平的指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物体的实际质量应为(???)。

A．45.1g????B．45.0g?C．44.9克?D．条件不足，不能确定

3、一架天平的游码指在2.5g处，小明同学忘记将游码拨回横梁标尺的零刻度线处就调好平衡了，称量时，物体放在左盘，然后在右盘放了50g砝码后，天平刚好在水平方向平衡，则物体的质量是(????)

A．52.5g??????????B．47.5g

C．50g???????????D．55g

4、用调节好的托盘天平称物体质量时，右盘已放入了砝码，游码也移动到了某一位置，这时发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许。此时应(???)。

A．将右盘中的某只砝码换小一些

B．将游码向左移少许

C．将游码向右移少许

D．旋动平衡螺母向左移少许

5、在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列不必要的是(???)。

A．使用天平时，应将天平放在水平工作台上

B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端的“0”点上

C．称量时，左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码

D．判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全停下来

6、在用托盘天平称物体质量前发现，横梁上的指针偏向分度盘的右侧，为使天平平衡，应采取的措施是(???)。

A．适当移动一下游码

B．适当移动一下天平的位置

C．旋转横梁上的螺母向右移动

D．旋转横梁上的螺母向左移动

7、如果将密度较大的物体放在已调节平衡的托盘天平的左盘内，将密度较小的物体放在它的右盘内。则天平的反应是(???)。

A．肯定不再平衡????B．指针向左偏

C．指针向右偏???D．条件不足，无法判定

8、甲物体质量为lOOg，乙物体质量为20g。比较这两个物体的质量关系时，下列表达最确切的是(???)。

A．甲的质量多，乙的质量少

B．甲的质量高，乙的质量低

C．甲的质量大，乙的质量小

D．甲的物质大，乙的物质小

9、用托盘天平称量一个小烧杯的质量,下列记录的数据中正确的是

A．60克???B．60.4克????C．60.41克??D．60.412克

10、小明同学用已调好的天平测量一块鹅卵石的质量，当在天平右盘上放置一定的砝码后，发现此时天平虽然不平衡，但通过增减砝码的方法，无法使天平平衡．则此时要想使天平平衡，应采取的操作是

A．若横梁左端下沉，应用镊子向右拨动游码

B．若横梁右端下沉，应用镊子向右拨动游码

C．若横梁左端下沉，应向右旋动平衡螺母

D．若横梁右端下沉，应将横梁右端的螺母向右旋动

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、调节天平时，应把天平放在_______；先将游码移至标尺的____处，然后调节横梁的螺母，使指针指在分度盘_______或_______时，就表示横梁平衡了.

2、某同学用托盘天平测一物体的质量，天平平衡时，右盘中三个砝码分别是50g、20g、10g，游码位置如图所示，则该物体质量是____.

3、用调节好的天平称石块的质量．天平平衡时右盘内有50g的砝码一个，游码在标尺上的位置如图所示时，左盘石块的质量是???g

4、变换单位：

1.2t=?kg????3×105g=???kg???450mg=????kg

5、图中木块的质量为????g．

6、一只鸡蛋的质量约为50?，一只苹果的质量约为0.15?。

7、一个铁块的质量是79g，当把它砸成铁片时，它的质量____79g，当把它投入炼钢炉中化成铁水时，它的质量____79g（填大于，小于或等于）.

8、在用天平称物体的质量时，向右盘中添加砝码应当按?的顺序(选填“由小到大”或“由大到