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2024年江苏南京工程学院招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）

A.开展择业咨询

B.帮助大学生进行职业评价

C.帮助大学生选择工作

D.提供职业信息

【答案】：C

2.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。

A.无记名投票

B.口头表决

C.少数服从多数

D.记名投票

【答案】：A

3.大学生心理健康教育的主要途径（）

A.个体教育

B.心理普查

C.开设相关课程

D.心理咨询

【答案】：C

4.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。

A.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

B.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的

C.来自学校偶发性侵害造成的

D.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

【答案】：D

5.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.直接服务社会

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才

C.从事科学研究，创新科技成果

D.培养各类高级人才

【答案】：B

6.高等学校的核心职能是（）。

A.科学研究

B.文化传承

C.社会服务

D.教学研究

【答案】：A

7.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。

A.社会许可模式

B.派出培训模式

C.自我实现模式

D.校本培训模式

【答案】：C

8.大学教师的能力包括（）。

A.一般能力与教育能力

B.学术能力与管理能力

C.智力因素与非智力因素

D.学术能力与语言表达能力

【答案】：A

9.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.行政权力

B.自治权力

C.立法权力

D.市场权力

【答案】：D

10.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。

A.迫切性

B.多样性

C.单纯性

D.差异性

【答案】：D

11.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。

A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等

B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等

C.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等

D.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等

【答案】：D

12.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、

A.创造性思维

B.辩证逻辑思维

C.抽象逻辑思维

D.形式逻辑思维

【答案】：B

13.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。

A.文化功能

B.个体功能

C.经济功能

D.政治功能

【答案】：C

14.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。

A.校学术委员会

B.校长办公会

C.校纪律检查委员会

D.校党政联席会

【答案】：A

15.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。

A.派出培训模式

B.校本培训模式

C.学校推动模式

D.自我实现模式

【答案】：C

16.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）

A.心理过程及其规律

B.生理现象及其规律

C.情绪人格及其规律

D.心理现象及其规律

【答案】：D

17.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（

A.显性功能

B.负向功能

C.正常功能

D.隐性功能

【答案】：B

18.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）

A.以上全是

B.终身的

C.创新的

D.有阶段的

【答案】：A

19.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。

A.掌握目标

B.表现目标

C.接近目标

D.回避目标

【答案】：B

20.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。

A.学生

B.领导

C.媒体

【答案】：A

21.高校的核心竞争力是（）

A.规模效应

B.办学特色

C.经费充裕

D.学科综合

【答案】：B

22.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

A.班杜拉

B.维纳

C.马斯洛

D.阿特金森

【答案】：C

23.教育政策是政府在一定时期为实现一定（）而制定的关于教育事务的行动准则

A.教育目的

B.教育目标D教育计划

C.教育方针

【答案】：A

24.一个宿舍的同学之间常常因为来自不同的地区，生活习惯、价值观以及个人心理需求与修养的不同而产生摩擦与矛盾，这主要源于大学生（）。

A.交往内容的多样性

B.交往目的的单纯性

C.交往心理的差异性

D.交往动机的迫切性

【答案】：