中德体育考试题目及答案.docxVIP

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中德体育考试题目及答案

一、单选题(每题2分,共20分)

1.在德国体育课程中,以下哪项不是常见的体能测试项目?()

A.立定跳远B.1000米跑C.仰卧起坐D.游泳

【答案】D

【解析】德国体育课程中常见的体能测试项目包括立定跳远、1000米跑(男生)、800米跑(女生)和仰卧起坐,游泳不是常规测试项目。

2.以下哪个运动属于德国学校体育课程中的传统项目?()

A.篮球B.足球C.手球D.排球

【答案】C

【解析】手球是德国学校体育课程中的传统项目,而篮球、足球和排球虽然也很普及,但手球更具传统性。

3.在德国体育教学中,以下哪种教学方法不常用?()

A.合作学习B.个别指导C.竞赛教学D.情境教学

【答案】B

【解析】德国体育教学中常用合作学习、竞赛教学和情境教学方法,个别指导较少使用。

4.以下哪项不是德国体育课程中强调的体育精神?()

A.公平竞争B.团队合作C.个人主义D.体育道德

【答案】C

【解析】德国体育课程强调公平竞争、团队合作和体育道德,个人主义不是其核心体育精神。

5.在德国体育教学中,以下哪种评价方式不常用?()

A.形成性评价B.总结性评价C.自我评价D.同伴评价

【答案】B

【解析】德国体育教学中常用形成性评价、自我评价和同伴评价,总结性评价较少使用。

6.以下哪个运动项目在德国学校体育中普及度最低?()

A.跑步B.跳绳C.踢毽子D.游泳

【答案】D

【解析】跑步、跳绳和踢毽子在德国学校体育中普及度较高,游泳普及度相对较低。

7.在德国体育教学中,以下哪种教学资源不常用?()

A.体育器材B.多媒体设备C.户外场地D.实验室设备

【答案】D

【解析】德国体育教学中常用体育器材、多媒体设备和户外场地,实验室设备较少使用。

8.以下哪项不是德国体育课程中的健康教育内容?()

A.饮食营养B.运动损伤预防C.心理健康D.经济学知识

【答案】D

【解析】德国体育课程中的健康教育内容包括饮食营养、运动损伤预防和心理健康,经济学知识不属于健康教育内容。

9.在德国体育教学中,以下哪种教学方法不常用?()

A.游戏教学B.示范教学C.讲解教学D.实验教学

【答案】D

【解析】德国体育教学中常用游戏教学、示范教学和讲解教学方法,实验教学较少使用。

10.以下哪项不是德国体育课程中的体能训练内容?()

A.力量训练B.耐力训练C.柔韧性训练D.音乐训练

【答案】D

【解析】德国体育课程中的体能训练内容包括力量训练、耐力训练和柔韧性训练,音乐训练不属于体能训练内容。

二、多选题(每题4分,共20分)

1.以下哪些属于德国体育课程中的传统项目?()

A.手球B.跑步C.跳绳D.游泳

【答案】A、B、C

【解析】手球、跑步和跳绳是德国体育课程中的传统项目,游泳不是传统项目。

2.以下哪些评价方式在德国体育教学中常用?()

A.形成性评价B.总结性评价C.自我评价D.同伴评价

【答案】A、C、D

【解析】德国体育教学中常用形成性评价、自我评价和同伴评价,总结性评价较少使用。

3.以下哪些属于德国体育课程中的健康教育内容?()

A.饮食营养B.运动损伤预防C.心理健康D.经济学知识

【答案】A、B、C

【解析】德国体育课程中的健康教育内容包括饮食营养、运动损伤预防和心理健康,经济学知识不属于健康教育内容。

4.以下哪些教学方法在德国体育教学中常用?()

A.合作学习B.个别指导C.竞赛教学D.情境教学

【答案】A、C、D

【解析】德国体育教学中常用合作学习、竞赛教学和情境教学方法,个别指导较少使用。

5.以下哪些运动项目在德国学校体育中普及度较高?()

A.跑步B.跳绳C.踢毽子D.游泳

【答案】A、B、C

【解析】跑步、跳绳和踢毽子在德国学校体育中普及度较高,游泳普及度相对较低。

三、填空题(每题4分,共16分)

1.德国体育课程中强调的体育精神包括______、______和______。

【答案】公平竞争、团队合作、体育道德

2.德国体育教学中常用的教学方法包括______、______和______。

【答案】合作学习、竞赛教学、情境教学

3.德国体育课程中的健康教育内容包括______、______和______。

【答案】饮食营养、运动损伤预防、心理健康

4.德国学校体育中普及度较高的运动项目包括______、______和______。

【答案】跑步、跳绳、踢毽子

四、判断题(每题2分,共10分)

1.德国体育课程中强调个人主义体育精神。()

【答案】(×)

【解析】德国体育课程强调公平竞争、团队合作和体育道德,个人主义不是其核心体育精神。

2.德国体育教学中常用总结性评价。()

【答案】(×)

【解析】德国体育教学中常用形成性评价、自我评价和同伴评价,总结性评价较少使用。

3.德国体育课程中的健康教育内容包括

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