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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
信息技术第一册工程四展示班级风采
活动三素材加工教学设计〔四课时
一、教材分析
本活动内容选至山西教育出版社初中版第一册《工程四展示班级风采》的活动
三《素材加工》局部，活动任务需要运用图像处理软件中的对图像进行色彩和
色调进行调整，利用图像修复工具，对图像瑕疵进行处理，并且对图像进行适
当裁剪。本节内容主要是通过活动的实施来学会PS软件中图像编辑功能的使
用。内容较多，共安排四个课时。
二、教学目标
【知识与技能】
1.概念：亮度、比照度、色相、饱和度、色阶(知识园学习)
2.学会调整图像的色彩：亮度/比照度,色相/饱和度,色阶1课时
3.学会裁剪工具的使用
4.学会图像的修复〔修复画笔工具、污点修复画笔工具、修补工具、红眼工具
和图章工具〕的使用2课时
5.尝试使用滤镜效果和本章节知识技能测评1课时
【过程与方法】
学生处理已搜集或拍摄到的图片素材〔表达同一主题的图片〕，在处理过程中自
主学习教材中提供的微视频4-3图像色彩的调整，4-4修复工具的使用，4-5
图章工具的使用，4-6图像裁剪工具的使用来模仿操作，操作过程中遇到困难
以小组为单位进行互相商讨解决，以此到达对相关知识和技能的学习。
【情感态度与价值观】
通过对本小组的图片素材进行色彩的处理和瑕疵的修复以及裁剪工具的使用来
培养学生独立思考的能力、分析解决问题的能力以及团结协作精神。
三、教学重难点
【重点】图像色彩的调整和图像的修复
【难点】滤镜的使用
四、教法学法
任务驱动法和小组合作自主探究法。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
五、教材处理
将调整图像的色彩和使用裁剪工具用一节课完成，图像修复工具用两节课完
成，拓展学习修复画笔工具组的其它工具〔污点修复画笔工具、修补工具、红
眼工具〕和除仿制图章工具外的图案图章工具。
六、教学过程
第一课时：
(一)明确工程活动三任务及本节课任务
第一组：修复后的图片更明亮〔改变了图片的亮度〕；
第二组：第二幅图是第一幅的一局部，主题更突出了〔改变了图片的大小〕；
第三组：修复后的图片没有拍摄时间了〔去掉照片没用内容〕；
第四组：修复后的图片地面平整了〔复制了好的地面〕。
活动描述及要求：
1.根据展板呈现的需求，对采集的图像进行色彩和色调的调整；
2.对图像进行适当的裁剪，使画面更能突出主题。〔第一课时
即本节课任务〕
3.使用图像修复工具〔修复画笔和仿制图章工具〕，对有瑕疵的图像进行处理。
〔第二、三课时任务〕
(二)学生自主活动探究
任务一：利用图像菜单对采集的图像进行色彩和色调的调整
1.学生自主观看教学素材〔提前存放在学生机固定目录〕中微视频4-3图像色
彩的调整。
操作要点：图像|调整|亮度/比照度,色相/饱和度,色阶
知识园学习P68：
亮度：图像中各种原色的明暗度。
比照度：图像中不同颜色的差异程度。
色相：颜色的属性，通常用颜色名称标识。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
饱和度：控制图像色彩的纯度。饱和度越高，颜色越鲜明。
色阶：通过调整图像的对暗调、中间调和高光的强度级别，较正图像的色调范
围和色彩平衡。
3.答复以下问题，稳固知识
任
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