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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
课题生活中的立体图形年级七年级
授课类型新课课时2课时〔总课时数〕
1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰
富多彩.
教学目标
2．在观察、摸索、讨论中直观认识立体图形，了解球体、柱
体、锥体的特征
重点：直观认识规那么的立体图形，正确区分各类立体图形。
难点：1、找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系，
重点难点进而掌握对图形认知、归纳的方法。
2、研究正多面体的顶点数、棱数和面数之间的关系，得出欧
拉公式。
教学手段多媒体总结归纳
第一课时备注
1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图
形世界的丰富多彩.
课时目标
2．在观察、摸索、讨论中直观认识立体图形，了
解球体、柱体、锥体的特征
直观认识规那么的立体图形，正确区分各类立体
重点难点图形。找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联
系，进而掌握对图形认知、归纳的方法。
Ⅰ.创设现实情景，引入新课
今天，我准备了“一架直升机〞，带着同学们插
上想像的翅膀去飞行，我们飞向了祖国的蓝天，飞
呀、飞呀，我们飞到了一座现代化大城市的上空，翻
你
开课本看第一章的第1页的彩图，这个城市多漂亮
能从中
啊，我们在欣赏这个城市的美景时，不妨用数学的眼
发现哪
光观察一下，这个美丽的城市也是我们数学世界——
些熟悉
丰富的图形世界。
的图
Ⅱ．根据现实情景，讲授新课
形？大
1．从生活中发现熟悉的几何体。
教学步骤家先看
［议一议］
及这辆车
〔1〕图中有茶杯，笛子，笔筒中的笔杆是圆柱形
主要内容是由哪
状，提球的网把球放进去上面一局部是圆锥的形状，
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