中考语文文言文阅读考试真题提分“天天练”（14）.docxVIP

中考语文文言文阅读考试真题提分“天天练”（14）

【甲】

陶公①少时作鱼梁吏，尝以一坩鲊饷母。母曰：“此何来？”使者曰：“官府所有。”母封鲊付使反书，责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非惟不益，乃增吾忧也。”

（选自刘义庆《世说新语·贤媛》，中华书局2016年版）

【乙】

顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有？身岂能常存？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。岂若吾居位、去位、身存、身亡，常如一日乎？呜呼！大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉！御孙曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也；言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲君子寡欲则不役于物可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵，枉道②速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”

（节选自司马光《司马文正文集·训俭示康》，江苏古籍出版社1996年版）

【丙】

飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰③，岂大将安乐时？”却不受。玠益敬服。

帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

（选自《二十五史·宋史》，上海古籍出版社1986年版，有删节）

【注】①陶公：陶侃，东晋名将。②枉道：不按正道行事。③宵旰：指昼夜烦忧。

1.乙文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑（超出三处不可）。

夫A俭则寡B欲C君子D寡欲E则不役F于物G可以H直道而行

2.根据方法提示解释加点的字。

文中词句

方法提示

解释

必致失所

【语境推断】不能顿俭，必致失所

小人寡欲

【成语关联】孤陋寡闻

吴玠素服飞

【课内迁移】吴广素爱人（《陈涉世家》）

却不受

【查工具书】①退，使退；②推辞，拒绝；③止息；④表转折

（填序号）

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）非惟不益，乃增吾忧也。

（2）大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉！

4.总书记指出，“家风是社会风气的重要组成部分”，“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。探究以上选文中有哪些好的家风，并谈谈其当下价值。

参考答案

【答案】

CEG

2.①.导致②.少③.向来④.②

3.（1）这不但没有好处，反而增添我的忧虑。

（2）这些大贤者的深谋远虑，哪里是平庸的人所能比得上的呢！

4.（1）选文中的好家风：甲文宣扬的是廉洁自律。乙文体现的是崇尚节俭的好家风。丙文强调的是忠孝报国的好家风。

（2）当下价值：廉洁自律能从家庭源头抵制腐败，培养清廉价值观。勤俭节约，反对铺张浪费，助力可持续发展。忠孝报国能将家庭责任与社会担当结合，涵养家国情怀。

【解析】

【导语】三则选文以“家风”为核心，通过陶母退鲊、司马光训俭、岳飞拒贿等典型事例，构建了清廉、俭朴、忠孝的传统家风谱系。甲文突显“慎微”，乙文强调“守常”，丙文彰显“克己”，共同形成中国古代士大夫的精神坐标，对当代家风建设仍有借鉴意义。文言表达凝练典雅，事理结合，具有强烈的道德感召力。

【1题详解】

本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。

句意：节俭则欲望少，君子欲望少，就不会被外物役使，可以正直行事。“夫俭则寡欲”这是阐述俭朴的好处，为完整的句子，应断开；“君子寡欲”是完整的主谓句，应断开；“则不役于物”“可以直道而行”这是体现“君子寡欲的好处”应断开；故断为：夫俭则寡欲/君子寡欲/则不役于物/可以直道而行；

故选CEG。

【2题详解】

本题考查文言文实词。

（1）根据语境推测可知，这是假设有一天“我”家的生活条件变差了，而家人习惯奢侈的生活，不能立刻节