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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
图形与几何〔相交线与平行线〕
一、教材内容
六年级第二学期:第七章线段与角的画法〔9课时〕
七年级第二学期:第十三章相交线平行线〔13课时〕
八年级第一学期:第十九章几何证明19.4-19.6〔5课时〕
二、“课标〞要求
同旁内角的概念。
7.在操作、实验的根底上认识和掌握平行线的判定方法及有关性质,会用它们进行初
步的说理。
8.掌握角的平分线、线段的垂直平分线的有关性质。在此根底上,归纳轨迹的意义,
知道三条根本轨迹〔圆、角的平分线、中垂线〕,从中了解轨迹的纯粹性和完备性。
三、“考纲〞要求
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
考点要求
2.线段相等、角相等、线段的中点、角的平分线、余角、补角的
II
概念,求角的余角和补
3.尺规作一条线段等于线段、一个角等于角、角的平分线,画线
II
段的和、差、倍及线段的中点,画角的和、差、倍
直线的有关概念和性质II
11.画直线的垂线,尺规作线段的垂直平分线II
12.同位角、内错角、同旁内角的概念III
13.平行线的判定和性质III
23.角的平分线和线段的垂直平分线的有关性质III
24.轨迹的意义及三条根本轨迹〔圆、角平分线、中垂线〕I
图形与几何〔2〕
〔相交线平行线〕
一、选择题:〔本大题共6题,每题4分,总分值24分〕
1.如图,1与2构成对顶角的是〔〕
11212
2
12
〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕
2.如图,ACB90°,CDAB,垂足为D,那么点C到AB的距离可用哪条
线段的长度表示〔〕
〔A〕CA;〔B〕CD;〔C〕CB;〔D〕AD.
A
E
3AD
A5B3
D
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