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中考文词语辨析专项复习资料

中考语文词语辨析专项复习指南

在中考语文的版图中，词语辨析犹如一块基石，其稳固与否直接关系到阅读理解的精准度与书面表达的规范性。不少同学在面对意义相近、用法易混的词语时，常感困惑，甚至望文生义，导致不必要的失分。本专项复习资料旨在梳理词语辨析的常见类型与实用方法，结合中考高频考点，助力同学们拨云见日，掌握词语运用的精髓。

一、近义词辨析：细微之处见真章

近义词，即意义相近但存在细微差别的词语。辨析近义词，关键在于捕捉其“同中之异”。

（一）从意义侧重点辨析

许多近义词在核心意义上大同小异，但在表达的侧重点上存在差异。

*典型例析：

*轻视vs.蔑视：二者都有“看不起”的意思。“轻视”侧重于认为事物没有价值或重要性，程度较轻，如“我们不能轻视任何一个对手”。“蔑视”则侧重于用轻蔑的态度看待，认为其卑劣、渺小，程度极重，带有强烈的主观情感，如“他的行为遭到了所有人的蔑视”。

*颁布vs.颁发：“颁布”侧重于公布（法令、条例等），对象多为权威性的正式文件，如“颁布宪法”。“颁发”侧重于授予、分发（奖状、奖品、证书等），对象多为具体的物品或荣誉，如“颁发奖状”“颁发营业执照”。

（二）从搭配习惯辨析

词语的搭配是约定俗成的，不同的近义词往往有不同的固定搭配对象和适用范围。

*典型例析：

*改进vs.改善：“改进”常与“方法、技术、工作、作风”等搭配，侧重在原有基础上使之更完善、更进步，如“改进学习方法”。“改善”常与“生活、条件、关系、环境”等搭配，侧重使原来的状况变得好些，如“改善生活条件”。

*交流vs.交换：“交流”多与“思想、经验、文化、意见”等抽象事物搭配，强调双方的互动，如“交流思想”。“交换”多与“礼物、意见、资料、产品”等具体物品或较具体的意见搭配，强调双方互换，如“交换礼物”“交换意见”。

（三）从感情色彩辨析

词语按感情色彩可分为褒义词、贬义词和中性词。辨析时要注意词语的感情倾向是否与语境相符。

*典型例析：

*果断vs.武断：二者都有“不犹豫地做决定”的意思。“果断”指处理事情坚决、不犹豫，是褒义词，如“他在关键时刻做出了果断的决策”。“武断”指主观臆断，不顾客观实际，是贬义词，如“他过于武断，听不进不同意见”。

*成果vs.后果vs.结果：“成果”指工作或事业上的收获，是褒义词，如“科研成果”。“后果”指不好的结果，多含贬义，如“造成严重后果”。“结果”泛指事情发展到最后的状态，是中性词，如“比赛结果”。

（四）从语体色彩辨析

词语还有书面语和口语之分，以及在不同场合（如正式场合、非正式场合）的使用差异。

*典型例析：

*父亲vs.爸爸：“父亲”是书面语，较为正式，如“他的父亲是一位教师”。“爸爸”是口语，较为亲切，如“爸爸，我回来了”。

*诞辰vs.生日：“诞辰”多用于所尊敬的人的生日（书面语，正式），如“纪念鲁迅先生诞辰一百周年”。“生日”是通用说法，口语书面语皆可。

实战演练（近义词选择）：

1.我们要（）（珍惜/爱惜）今天的幸福生活。

2.他（）（反应/反映）很快，立刻明白了我的意思。

3.这件事的（）（启事/启示）是：做任何事都要脚踏实地。

（参考答案：1.珍惜；2.反应；3.启示）

二、易混淆词辨析：明辨形似与音近

除了近义词，一些字形相近或读音相同/相近但意义迥异的词语，也是中考词语辨析的重点和易错点。

（一）音同/音近，形不同，义不同

*必须vs.必需：“必须”是副词，侧重于“一定要”，表示事理上和情理上的必要，后面跟动词或形容词，如“你必须努力学习”。“必需”是动词，侧重于“不可缺少”，表示一定要有的，不可少的，后面多跟名词，如“生活必需品”。

*以至vs.以致：“以至”有“直到”“甚至”的意思，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，如“循环往复，以至无穷”；也可表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果（中性）。“以致”表示由于前面所说的原因而造成某种结果，多指不好的或说话人不希望的结果，如“他事先没有充分调查研究，以致做出了错误的结论”。

*权利vs.权力：“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益（与“义务”相对），如“公民享有受教育的权利”。“权力”指政治上的强制力量，或职责范围内的支配力量，如“国家权力”“行使权力”。

*反应vs.反映：“反应”主要指由外来刺激引起的某种活动或回应，或指有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动，如“化学反应”“群众反应”“他的反应很快”。“反映”主要指把情况、意见等告诉上级或有关部门，或指物体的形象反着映射到另一