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三年级期中语文试题及解析(部编版)

三年级期中语文素养测评卷及解析（部编版）

时光荏苒，半个学期的学习旅程已悄然走过。为了帮助同学们更好地回顾所学知识，查漏补缺，夯实语文基础，我们精心准备了这份三年级期中语文素养测评卷及配套解析。本试卷严格依据部编版教材内容，注重基础知识与基本技能的考察，同时兼顾对学生语文素养的初步评估。希望同学们能认真对待，仔细作答，从中获得启发与进步。

第一部分：基础知识积累与运用(共38分)

一、看拼音，写词语，注意把字写正确、规范、美观。(10分)

1.fēngshōu()2.xiūxi()3.yáohuàng()

4.zǐxì()5.bàozhǐ()6.chéngshì()

7.shíwù()8.zhànshì()9.yǎnjing()

10.zhǐchuán()

解析：本题主要考察学生对本册前半学期要求“会写”的生字词的掌握情况，包括拼音认读、字形书写及规范美观。

*“丰收”：注意“丰”字的笔顺，最后一横要长；“收”字右边是反文旁，不是折文旁。

*“休息”：“休”是人靠在树木旁休息，“息”的心字底要写得平稳。

*“摇晃”：都是提手旁，与动作有关，“晃”字上半部分是“日”不是“目”。

*“仔细”：“仔”是单人旁，“细”是绞丝旁，都要写得左窄右宽。

*“报纸”：“报”右边不要写成“水”；“纸”是绞丝旁加“氏”，不要多写一点。

*“城市”：“城”是提土旁，与土地有关；“市”字的点要写在横中线上。

*“食物”：“食”字上面是“人”字头，下面不要写成“良”。

*“战士”：“战”是戈字旁，“士”字上横短下横长。

*“眼睛”：都是目字旁，与眼睛有关，右边部分要注意笔顺和间架结构。

*“纸船”：“纸”如前所述，“船”是舟字旁，右边“几”的撇要舒展。

书写时，提醒学生注意坐姿和握笔姿势，保持卷面整洁。

二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)

1.音乐（yuèlè）课上，我们快乐（yuèlè）地唱歌。

2.树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。

3.他兴（xīngxìng）高采烈地（dedì）说：“我兴（xīngxìng）奋极了！”

解析：本题考察学生对多音字在不同语境下读音的辨析能力。

*“乐”：作“音乐”讲时读yuè；作“快乐、愉悦”讲时读lè。

*“结”：作“长出（果实或种子）”讲时读jiē；作“节约、结束”等讲时读jié。

*“兴”：作“兴致、兴趣”讲时读xìng，如“兴高采烈”；作“兴奋、兴起”讲时读xīng。

*“地”：在“高兴地说”中，“地”是结构助词，用在状语后，读de。

学生需要结合具体的词语和句子意思来判断读音，平时学习中要注意多音字的积累。

三、比一比，再组词。(8分)

己（）园（）进（）带（）

已（）圆（）近（）戴（）

解析：本题考察学生对形近字和同音字的辨析及组词能力。

*己（自己）已（已经）：“己”不出头，“已”半出头。

*园（花园）圆（圆形）：“园”与场所有关，如公园、花园；“圆”与形状有关，如圆形、圆圈。

*进（进去）近（远近）：“进”表示动作，与“出”相对；“近”表示距离，与“远”相对。

*带（带领）戴（爱戴/戴帽子）：“带”有携带、率领、带子等意思；“戴”通常指把东西加在头、面、颈、手等处，如戴帽子、戴红领巾，也用于抽象意义如“爱戴”。

组词时，要鼓励学生组学过的、熟悉的词语，确保词义准确。

四、把下列词语补充完整，并选择一个写一句话。(6分)

秋（）气（）（）（）尽染百（）百（）

（）（）八达手（）脚（）鸦（）（）声

解析：本题考察学生对四字词语的积累、理解和运用能力。这些词语多为课文中出现的或生活中常见的。

*秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。

*层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

*百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。

*四通八达：四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。

*手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。

*鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

造句示例：“上课铃响了，教室里立刻变得鸦雀无声。”（造句时，需确保句子通顺，用词恰当。）

五、按要求写句子。(8分)

1.例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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