考点解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度章节测试试题（详解）.docxVIP

人教版八年级物理上册第6章质量与密度章节测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、用调节好的托盘天平称物体质量时，右盘已放入了砝码，游码也移动到了某一位置，这时发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许。此时应(???)。

A．将右盘中的某只砝码换小一些

B．将游码向左移少许

C．将游码向右移少许

D．旋动平衡螺母向左移少许

2、小东用一个最多能装4kg水的塑料桶装满植物油，则桶内植物油的质量

A．一定等于4kg???????????B．可能等于4kg

C．大于4kg?????????????D．小于4kg

3、如图所示，某圆柱形玻璃筒内用活塞封闭一定量的气体，当用力推动活塞压缩气体时，气体的密度变化情况是

A．变大???B．变小???C．不变???D．无法判断

4、小翔在学习密度时写出了一些交流材料，其中不正确的是：

A．不同物质在相同状态下，密度大小一般是不相等的

B．把某容器中的物质用去一部分后，剩余物质密度的大小都不会改变

C．同种物质组成的实心物体在相同状态时，质量与其体积成正比

D．质量相等的实心物体，体积较大的组成物质的密度较小

5、如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时作出的图象，以下分析不正确的是

A．同种物质的质量跟体积的比值是定值

B．不同物质的质量跟体积的比值是不同的

C．若m甲=m乙，则V甲V乙

D．若V甲=V乙，则m甲m乙

6、在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列不必要的是(???)。

A．使用天平时，应将天平放在水平工作台上

B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端的“0”点上

C．称量时，左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码

D．判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全停下来

7、分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图3所示，由图可知下列说法正确的是

A．a物质的密度最大

B．b物质的密度是1.0×103kg/m3

C．c物质的密度是a的两倍

D．b、c的密度与它们的质量、体积有关

8、用天平称物体的质量时，发现在右盘中加上lg的砝码时，指针偏右；减去这个lg的砝码时，指针偏左，若这时砝码盘中已无更小的砝码，则应该(?)。

A.调节横梁右边的螺母，使天平平衡后读数

B.移动游码到适当的位置使天平平衡后读数

C.在左盘上加1s的砝码，设法使天平平衡后读数

D，将被gf物体移到天平右盘，再测其质量

9、小明家在铺木地板时，装修工人根据需要锯掉了一块小地板的三分之一，则木地板剩余部分的密度

A．变大?????B．变小?????C．不变?????D．无法确定

10、利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采用了下列实验步骤，其中多余的步骤是()

A．用天平称出石块的质量

B．用天平称出量筒的质量

C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积V1

D．用细线系住石块，浸没在盛水量筒内，记下石块和水的体积V2

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、密度是____的一种特性，每一种物质都有一定的密度，我们可以根据密度来____物质.如密度是2.7×103kg/m3的金属是______，而密度是7.9×103?kg/m3的物质是______.

2、用相同的量筒分别测量100g水和煤油，则装????的量筒中的液面较低，如果分别测量50cm3的水和煤油，则????的质量较大。

3、如图19所示，是某种物质的质量与体积之间的关系图像，由图像可知该种物质质量与体积的关系表达式为???????。根据表一提供的几种常见物质的密度可知此种物质是???。

4、飞机设计师为了使飞机更轻巧，将一个钢制零件变为铝制零件，使其质量减少了104kg，则该零件的体积是????m3，所需要的铝的质量是???kg。（ρ钢=7.9g/cm3,ρ铝=2.7g/cm3）

5、图中木块的质量为????g．

6、量筒中有50ml的水，把质量为565g的某种金属块全部浸没在量筒内的水中，水面处刻度恰好是100ml，那么金属块的体积是____cm3，此金属的密度是____g/cm3.

7、某同学在已调好的托盘天平上测石块质量时，往右盘加减砝码的过程中，当放入一个最小砝码时，看到