2025年国考气象沈阳所结构化小组面试互评环节技巧与话术.docxVIP

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2025年国考气象沈阳所结构化小组面试互评环节技巧与话术

题型一：工作情境分析（共3题，每题10分）

题目1（10分）：

你在沈阳气象研究所工作期间，负责某次重大气象灾害（如暴雪或冰雹）的预警发布工作。由于预警信息发布时间较晚，部分群众未能及时采取防范措施，导致财产损失。作为小组负责人，你会如何回应同事的质疑和领导的追问？请现场模拟互评环节的回应话术。

答案1：

“各位同事，关于这次预警发布的问题，我深感抱歉和自责。作为小组负责人，我的责任是确保预警信息及时、准确、高效地传递给公众。对此，我将从以下几个方面进行反思和改进：

1.加强部门协同：我会主动与气象监测、预报、预警发布等部门沟通，优化信息传递流程，确保各环节无缝衔接。例如，在暴雪预警时，提前与应急管理部门联动，通过多种渠道（如短信、广播、社交媒体）发布预警信息。

2.完善应急预案：针对此次事件，我们会修订应急预案，明确预警发布的时限要求，并增加备用发布渠道，如无人机播报、社区网格员上门通知等，确保极端情况下信息能够触达所有人群。

3.强化培训：定期组织业务培训，提升团队成员的应急响应能力，特别是针对预警信息发布的时效性和准确性进行专项训练。

4.公开检讨：在适当场合向公众解释此次事件的经过，并承诺将持续改进工作，增强公信力。

各位同事，我接受大家的监督，也希望大家提出宝贵意见，共同提升气象服务能力。”

解析：

此题考察候选人的责任意识、问题解决能力和团队协作精神。回答时需突出“反思、改进、协同”三个关键词，避免推卸责任，体现主动担当的态度。

题目2（10分）：

沈阳地区某次强对流天气导致输电线路受损，影响居民用电。你在现场协助抢修时，发现部分群众对气象部门存在误解，认为预警信息“不准确”。你会如何回应群众的质疑？请现场模拟互评环节的回应话术。

答案2：

“各位同事，关于群众对预警信息的质疑，我理解他们的担忧。气象预报本身存在不确定性，但我们会尽力做到以下几点：

1.解释预报原理：向群众说明强对流天气的复杂性和预报难度，例如，雷电、冰雹等局地性灾害难以提前精准预测，但我们仍会基于科学模型和经验，发布最高级别预警。

2.公开预报数据：通过政务平台公示预警发布的依据，如监测数据、模型分析等，增强透明度。同时，邀请专家科普气象知识，提升公众对预报技术的认知。

3.优化沟通方式：在预警发布时，增加口语化解释，如‘“未来2小时内可能出现冰雹，请尽量避免外出”’，避免专业术语造成误解。

4.跟踪反馈：设立热线电话，收集群众意见，及时调整预报策略。例如，若发现某区域预报偏弱，下次会重点加强该区域的监测力度。

各位同事，气象服务需要社会共治，我会带头做好解释工作，希望大家一起推动气象科普，减少类似误解。”

解析：

此题考察候选人的沟通能力和公共服务意识。回答时需突出“科学解释、透明公开、优化服务”三个要点，避免情绪化回应，体现理性沟通的态度。

题目3（10分）：

你在沈阳气象研究所参与气候变化研究时，发现部分媒体报道夸大气候极端事件的影响，导致公众恐慌。作为小组代表，你会如何回应媒体的不实报道？请现场模拟互评环节的回应话术。

答案3：

“各位同事，关于媒体报道的问题，我会采取以下措施：

1.主动辟谣：联合气象学会，通过官方渠道发布权威信息，澄清事实真相。例如，若某篇报道称‘沈阳将连续干旱50天’，我们会指出这是基于局部监测数据，实际全省平均降雨量正常。

2.加强媒体合作：定期举办媒体通气会，邀请记者实地考察气象监测站，讲解科学预报流程。同时，提供标准化口径，避免记者误读数据。

3.提升公众科学素养：制作科普视频、手册等，用通俗易懂的方式解释气候现象，例如，‘‘极端天气是自然波动，并非人类活动直接导致’’，减少误解。

4.建立监测机制：联合网信部门，对不实报道进行追踪溯源，对恶意编造者依法依规处理。

各位同事，气象信息的社会影响重大，我会带头维护科学权威，希望大家共同抵制虚假信息，传播准确气象知识。”

解析：

此题考察候选人的媒体应对能力和科学传播意识。回答时需突出“权威辟谣、合作沟通、科普教育”三个要点，避免与媒体对抗，体现专业态度。

题型二：团队协作与冲突解决（共3题，每题10分）

题目4（10分）：

你在沈阳气象研究所参与某项跨部门项目时，发现其他小组进度滞后，影响整体工作。作为项目负责人，你会如何协调资源、推动项目进展？请现场模拟互评环节的回应话术。

答案4：

“各位同事，关于项目进度问题，我会从以下方面着手：

1.主动沟通：首先与滞后小组负责人面对面交流，了解具体困难，如人员不足、技术瓶颈等。例如，若对方反映‘数据传输设备故障’，我会协调技术部门优先修复。

2.优化分工：重新梳理项目任务，将部分非核心工作