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北京市东城区2024-2025学年三年级上学期语文期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请看拼音，规范地写出相应的汉字。

pínɡɡuǒshíjiànshànliàn

()()()()

2.给下面加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）规则(zézhé)（2）尽管(jǐnjìn)

（3）灌溉(gàiɡài)（4）纠正(jiūxiū)

3.比一比，再组词。

桃()站()饱()

堆()桌()报()

4.选择合适的词语填入括号里。

（1）这里的风景真（）！

A.美丽B.伤心C.聪明

（2）他做事很（）。

A.脚踏实地B.马马虎虎C.节约

5.把下面的词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）然大悟（）头丧气（）心勃勃

造句：

6.修改病句。

（1）他跑得非常快地冲过了终点线。

（2）老师和同学们都夸奖他乐于助人的好品质。

7.给下面的句子加上合适的标点符号。

（1）今天天气真好适合出去玩

（2）小明在公园里快乐的放风筝

8.把下面的句子改写成“把”字句。

风把窗户吹坏了。

9.把下面的句子改写成反问句。

我们应该珍惜每一分钟时间。

二、阅读理解

课内阅读

阅读下面的短文，回答问题。

秋天的公园美极了。天空像蓝宝石一样，几朵白云慢悠悠地飘着。地上铺满了金黄色的落叶，像铺了一层软软的地毯。树木枝头上挂满了红彤彤的果实，引诱着人们去采摘。公园里充满了欢声笑语，小朋友们有的在踩叶子，有的在捡叶子做标本，还有的在草地上追逐嬉戏。秋风轻轻吹过，带来了一阵阵果香，让人感觉心旷神怡。

1.文中描写了秋天公园的哪些景色？（至少写两点）

2.“引诱着人们去采摘”中的“引诱”是什么意思？在这里用得恰当吗？为什么？

3.文中哪些词语描写了小朋友们在公园里的活动？

课外阅读

阅读下面的短文，回答问题。

小溪从山涧中流淌出来，一路唱着歌。它流过草地，草地上开满了五颜六色的小花，像地毯上的图案。它流过村庄，村里的人们用它浇灌田地，饲养牲畜。小溪水很清澈，可以看到水底光滑的鹅卵石和游来游去的小鱼。它还带走了两岸的垃圾和杂物，让环境变得更清洁。小溪继续向前，它要去往哪里呢？它要去大海，和那里的海水融为一体。

1.根据短文内容，简要描述小溪的旅程。

2.小溪给人们带来了哪些好处？

3.你觉得小溪除了去大海，还可能流向哪里？为什么？

三、作文

请以“我的_______”为题，写一篇作文。

（提示：可以在横线上填入“朋友”、“老师”、“家人”、“爱好”、“发现”等词语，写你想要写的人或事物。内容可以写它的特点，你和它的故事，以及它给你带来的感受等。）

要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，感情真挚，书写工整，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.苹果实践善良(解析：根据拼音读音，逐个写出对应汉字。)

2.√规则√尽管√灌溉√纠正(解析：根据汉字读音规则，选择正确的读音。)

3.桃花站立饱饭堆积桌子报纸(解析：将每组第一个字与后面的字组成有意义的词语。)

4.（1）A（2）A(解析：根据词语含义和句子语境选择合适的词语。)

5.恍然灰心乘风(解析：补全成语。造句：例如：听了老师的讲解，我恍然大悟。)(解析：造句时注意主语、谓语、宾语的搭配，使句子完整通顺，表达清楚。)

6.（1）他跑得非常快，冲过了终点线。(解析：删除多余的词语“地”，使句子成分完整。)（2）老师和同学们都夸奖他乐于助人的好品质。(解析：将“好品质”改为“好行为”或“好孩子”等与“夸奖”搭配更合适的词语，或调整语序使句子更通顺。)(注：此处提供一种修改思路，实际修改方式可能多样。)

7.（1）今天天气真好，适合出去玩。(解析：在句末加上句号。)（2）小明在公园里快乐地放风筝。(解析：在形容词“快乐”后加上结构助词“地”，再在句末加上句号。)(注：此处提供一种修改思路，实际修改方式可能多样。)

8.风把窗户吹坏了。(解析：将“把”字句的结构“主语+把+宾语+谓语+其他成分”应用于该句子。)

9.我们怎么能不珍惜每一分钟时间呢？(解析：将陈述句改为反问句，加上反问语气词“怎么能”，句末使用问号。)

二、阅读理解

课内阅读

1.天空像蓝宝石一样，几