2025年优秀教师申报材料4篇 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

X优秀教师申报材料4篇

本文目录

1.X优秀教师申报材料

2.优秀教师申报材料

3.优秀教师申报材料(老师先进事迹)

4.优秀教师申报材料:做一名执著于事业的教师

一、基本情况

我叫xxx，男，1973年10月出生，现年38岁，本科，现任职于坪上镇洪

溪学校，元月参加教学工作;20度考核被评为“优秀”。

二、申报理由

本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以教书育人为己

任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不

断提高自己的教学教育水平，并取得了很好的成绩。

一)教学教研工作

1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师

表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。从教中，一

直工作在教育工作的第一线;多次充当初三英语把关教师，在中考中所带班级英

语成绩名列前茅。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我-连续四年

被坪上镇学区评为“优秀教师，”“优秀班主任”。受到了学校领导以及同事

的赞赏。

任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教

学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材

施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验

放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其

理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求

“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生

参与的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑

的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“课前三分钟”活动，活动内容有

“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道两成语”、“英语学习方法谈”、

“记者见面会”等等项目，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中

锻炼了学生的英语语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。多年的教

学使我认识到，阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不

够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授与记忆方法，反复训练，巩

固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文

段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、

语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个高中阶段，每天坚持。一直以来，

我都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，如《21世纪英文报》，鼓励

他们读背《新概念英语》，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提高学

生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。为了提高学生的写作能力，我精心

编造一些句子，让学生每天翻译两句，不断熟悉所学句型，逐渐形成英语思

维，避免中文式英语的表达。所带班级英语学习气氛浓厚，学生爱学乐学，成

绩优良。在辅导学生参加英语能力竞赛中多次获奖。在全国中学生英语能力竞

赛中,我指导的学生袁帅、李淑仪获邵阳市三等奖。在全国中学生英语能力竞赛

中,我指导的学生164班李洁、获市一等奖。166班刘浦灵.李勇兴获市三等

奖。全国中学生英语能力竞赛中，辅导学生钟红梅获全国三等奖，袁俊与刘鹏

获市一等奖。在全县英语听力竞赛中，获优秀辅导