强化训练人教版八年级物理《运动和力》定向练习试卷（详解版）.docxVIP

人教版八年级物理《运动和力》定向练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示，大人和小孩分别推动同一箱子在相同地面上以不同的速度向右匀速运动，则他们的推力（）

A．F1＞F2 B．F1=F2 C．F1＜F2 D．无法判断

2、子弹从枪膛里射出后会继续运动，是由于（）

A．火药的推动力

B．子弹所受到的推力大于空气的阻力

C．子弹具有惯性

D．子弹的惯性大于空气的阻力

3、在匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，则他的落地点在（）

A．起跳点的前方 B．起跳点的后方

C．起跳点的右方 D．起跳点处

4、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）

A．抛出去的篮球由于受到手的推力作用，继续飞行

B．在平直轨道上匀速行驶的列车受平衡力的作用

C．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力

D．运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，运动状态不改变

5、有甲、乙两辆小汽车，在牵引力的作用下在水平马路上做直线运动，其速度—时间图像如图所示，由图可知两车在行驶过程中受力情况是（）

A．甲、乙两车都受到平衡力的作用

B．甲车在水平方向受到的牵引力比阻力小

C．乙车在水平方向受到平衡力的作用

D．甲、乙两车在水平方向都不受平衡力的作用

6、下列关于惯性说法正确的是（）

A．静止在草坪上的足球没有惯性

B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大

C．运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用

D．歼击机战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性

7、如图所示，押加是我国少数民族体育项目之一，比赛中，当两人僵持时，下列说法错误的是（）

A．两人对布带的拉力是相互作用力

B．布带发生了弹性形变

C．两人所受地面摩擦力大小相等

D．每个人都受到平衡力的作用

8、下列关于运动和静止的说法中正确的是（）

A．月亮相对地球是静止的

B．歼﹣15歼击机在航母上滑行起飞过程中是匀速直线运动

C．在轨道上运行的人造地球卫星是匀速直线运动

D．高铁在平直的轨道上匀速行驶是匀速直线运动

9、下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（）

A．汽车由静止变为运动 B．降落伞在空中匀速直线下降

C．铁球在空中越落越快 D．火车匀速向右转弯

10、下列器材或情景，是为了减小摩擦的是（）

A．冰壶运动员擦冰B．轮胎上有花纹

C．自行车的车闸D．涂有防滑粉的手

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，其目的是让小车到达斜面底部时______相同，从而让小车在粗糙程度不同的平面上运动。通过小车在平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果不受力，将永远做______。

2、如图所示，物体在水平方向上只受到两个力F1和F2，物体在这两个力的作用下，你判断物体会处于______（选填“静止”或“运动”）状态，如果物体运动，将会向________（选填“左”或“右”）运动。

3、为了研究当物块受斜向上拉力且处于静止时，影响物块对水平面的压力大小的因素。某小组同学将相同物块分别置于电子压力计中央，用不同的拉力作用于物块，并改变拉力与水平方向的夹角，实验过程如图8所示。

根据上述实验现象，请判断影响物块对水平面的压力大小与什么因素有关，并写出判断依据______

4、如图所示，一个重30N的木块A被压在墙面上静止，压力F的大小为8N，则A受到墙面对它的摩擦力大小为______N，方向______。

5、小英在超市购物时，用50N的水平力推着一辆小车做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是______N，突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用20N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，所受合力为______N。（假设小车所受阻力的大小不变）

6、科学家做出了很多的贡献，其中___________建立了著名的运动定律，我们还应该学习科学家的研究方法，他们科学探究的主要环节包括：提出问题、___________/制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。

7、牛顿第一定律的一个重要成果是揭示了任何物体都有