简单分类法及其应用.ppt

第1页，共28页，星期日，2025年，2月5日教学目标三维目标复习初中所学基本概念，在了解纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的基础上，能够从物质的组成与物质性质角度对物质进行分类。从日常生活中所遇见的一些常见的分类实例入手，通过小组讨论的学习方式，将初中所学过的化学知识进行分类，将不同的知识通过某种关系联系起来，从而加深对知识的理解与迁移。初步建立物质分类的思想，体会掌握科学方法对有效提高学习效率和效果的重要性。通过不同化学知识之间的联系，感受化学世界的奇妙与和谐，增强学习化学的兴趣。知识与技能过程与方法情感态度与价值观第2页，共28页，星期日，2025年，2月5日教学重难点分类法的实际运用：酸、碱、盐、氧化物之间的相互转化关系（综合性强）难点了解常见化学物质及其变化的分类方法。了解交叉分类法和掌握树状分类法。重点第3页，共28页，星期日，2025年，2月5日超市里有许许多多的商品,为什么你能很快就找到你所需的东西呢？图2、商场摆放的商品图1、图书馆陈列的图书讨论:

图书馆有许许多多的书籍,为什么你能很快就找到你所需的书？第4页，共28页，星期日，2025年，2月5日分类的意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快、更便捷的达到目的。第5页，共28页，星期日，2025年，2月5日思考与交流请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO4进行分类，并说明分类的依据。[结论]根据物质的属性来分，可分为：氧化物，有SO2，CaO；酸，有HCl,H2SO4;碱，有KOH；盐，有Na2SO4。根据物质在常温常压下所处的状态来分，可分为：固体，有CaO、KOH、Na2SO4；气体，有HCl、SO2；液体，有H2SO4第6页，共28页，星期日，2025年，2月5日思考与交流对于Na2CO3，如果从其阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看又属于什么盐？[结论]从其阳离子来看，它属于钠盐；从阴离子来看又属于碳酸盐第7页，共28页，星期日，2025年，2月5日一、简单分类法及其应用1、交叉分类法：对物质以不同的标准进行分类。第8页，共28页，星期日，2025年，2月5日交叉分类法举例第9页，共28页，星期日，2025年，2月5日含氧酸无氧酸一元酸二元酸1、用交叉分类法对下列物质进行分类H2SO4HClHNO3H2CO3练习第10页，共28页，星期日，2025年，2月5日2、下列物质按不同的分类标准选择，可选出与其他三项不属同类的物质？（1）选___.标准是_____________.（2）选___.标准是______________.A.盐酸B.浓硫酸C.硝酸溶液D.纯碱D其它三种都是酸D其它三种都是溶液第11页，共28页，星期日，2025年，2月5日想一想刚刚我们学习的是利用不同的标准对物质进行分类，那么对于已经分好的同类物质可不可以在分？[分析]如果是同类物质我们还可以进行再分类，如树状分类法。第12页，共28页，星期日，2025年，2月5日1、请回顾初中学过那些有关物质类别的概念?混合物、纯净物、单质、化合物、酸、碱、盐、氧化物。。。。。。思考与交流混合物：由两种或多种物质混合而成的物质纯净物：只由一种物质组成单质：由同种元素组成的纯净物化合物：由不同种元素组成的纯净物碱：电离时生产的阴离子全部是氢氧根离子（OH-）的化合物盐：电离时生成金属阳离子（或NH4+）和酸根离子的化合物酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物氧化物：有两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物第13页，共28页，星期日，2025年，2月5日2、树状分类法（2）纯净物单质化合物（3）单质金属单质非金属单质（1）混合物请大家用已有知识对上述概念进行分类，并用图示把这些概念的相互关系表示出来？第14页，共28页，星期日，2025年，2月5日有机化合物无机化合物（4）化合物酸碱氧化物盐第15页，共28页，星期日，2025年，2月5日物质纯净物金属单质非金属单质化合物酸碱盐氧化物单质混合物实践活动：大家动手画画你的“那颗大树”稀有气体单质。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。第16页，共28页，星期日，2025年，2月5日第1