【推荐】国家公务员录用考试《行测》题(地市级)【预热题】附答案详解.docxVIP

【推荐】国家公务员录用考试《行测》题(地市级)

第一部分单选题(100题)

1、关于要约与承诺，下列表述不正确的是（）。

A.要约邀请不能成为承诺的对象

B.如果商业广告的内容符合要约规定，视为要约

C.承诺的对象必须是生效的要约

D.寄送的价目表、拍卖物、招标公告、招股说明书、商业广告等意思表示均为要约

【答案】：D

【解析】此为一道考查要约与承诺相关概念理解的选择题。要约是希望和他人订立合同的意思表示，要约邀请是希望他人向自己发出要约的意思表示，承诺是受要约人同意要约的意思表示。要约邀请是为了唤起他人向自己发出要约的表示，其本身并不具有订立合同的意图，所以不能成为承诺的对象。商业广告若内容符合要约规定，即包含了订立合同的主要条款且表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束，此时可视为要约。承诺是对要约的回应，只有针对生效的要约作出同意的意思表示才构成承诺，所以承诺的对象必须是生效的要约。而寄送的价目表、拍卖公告、招标公告、招股说明书、商业广告等，通常只是向不特定多数人发出的，希望他人向自己发出要约的表示，属于要约邀请，而非均为要约。因此，表述不正确的说法是“寄送的价目表、拍卖物、招标公告、招股说明书、商业广告等意思表示均为要约”。

2、一个正方形被分成四个相等的小正方形，每个小正方形的边长是3厘米。那么大正方形的对角线长度是多少？

A.3√2

B.6

C.6√2

D.12

【答案】：C.6√2

【解析】大正方形的边长是6厘米，对角线长度为6√2厘米。

3、中国现代文学馆正门上安装了一只以文学大师手模为原型用青铜铸造的门手，进门者可借此与“大师握手”。这位大师是（）。

A.鲁迅

B.郭沫若

C.茅盾

D.巴金

【答案】：D

【解析】中国现代文学馆正门上按文学大师手模用青铜铸造的门手所对应的大师是巴金。巴金是我国著名作家，在文学领域成就卓著、贡献巨大。他的作品如《家》《春》《秋》《寒夜》等具有深远影响力，在中国现代文学史上占据重要地位。中国现代文学馆用他的手模铸造门手，体现了对他文学贡献和地位的高度认可与敬重。

4、港澳文学中的身份认同主要是什么？

A.地域文化认同

B.民族身份认同

C.国际身份认同

D.历史身份认同

【答案】：A

【解析】港澳文学中的身份认同主要是地域文化认同，探讨香港和澳门的地方文化特色。

5、十个工人QQ、RR、SS、TT、UU、VV、WW、XX、YY、ZZ分别在每天的不同时间开始工作，他们每人工作10小时后休息，然后继续工作10小时后休息。如果QQ在早上1点开始工作，RR在早上3点开始工作，SS在早上5点开始工作，TT在早上7点开始工作，UU在上午9点开始工作，VV在上午11点开始工作，WW在下午1点开始工作，XX在下午3点开始工作，YY在下午5点开始工作，ZZ在下午7点开始工作，那么在下午9点时，有多少小时是十个工人都休息的时间？

A.0小时

B.1小时

C.2小时

D.3小时

【答案】：C

【解析】QQ从1点开始工作，到晚上11点工作完毕，11点到凌晨3点休息；RR从3点开始工作，到晚上11点工作完毕，11点到凌晨3点休息；SS从5点开始工作，到晚上11点工作完毕，11点到凌晨3点休息；TT从7点开始工作，到晚上11点工作完毕，11点到凌晨3点休息；UU从9点开始工作，到晚上11点工作完毕，11点到凌晨3点休息；VV从11点开始工作，到晚上11点工作完毕，11点到凌晨3点休息；WW从下午1点开始工作，到晚上11点工作完毕，11点到凌晨3点休息；XX从下午3点开始工作，到晚上11点工作完毕，11点到凌晨3点休息；YY从下午5点开始工作，到晚上11点工作完毕，11点到凌晨3点休息；ZZ从下午7点开始工作，到晚上11点工作完毕，11点到凌晨3点休息。因此，下午9点时QQ在休息，RR在休息，SS在休息，TT在休息，UU在休息，VV在休息，WW在休息，XX在休息，YY在休息，ZZ在休息，所以有2小时是十个工人都休息的时间。

6、目前打赢脱贫攻坚战主要是解决（）。在贫困村实现出列目标后，仍需推动这些地区如同全国其他区域一样，实现持续增收致富，顺利迈入乡村振兴的发展轨道。

A.城乡不均衡问题

B.深度贫困问题

C.东西部差距问题

D.共同富裕问题

【答案】：B

【解析】打赢脱贫攻坚战的关键在于聚焦深度贫困地区，深度贫困地区是脱贫攻坚最难啃的“硬骨头”，解决深度贫困问题是打赢脱贫攻坚战的核心任务。当贫困村实现出列，意味着在一定程度上完成了脱贫目标，但后续要推动这些地区持续增收致富，融入乡村振兴轨道。城乡不均衡问题是一个综合性的问题，包括经济、社会、公共服务等多个方面，打赢脱贫攻坚战只是解决城乡不均衡问题的一个部分，并非主要解决内容。东西部差距问题主要体现在区域发展的不平衡