国家公务员录用考试《行测》题(副省级网友回忆)含完整答案详解【有一套】.docxVIP

国家公务员录用考试《行测》题(副省级网友回忆)

第一部分单选题(100题)

1、一个圆的直径是16厘米，它的周长是多少？

A.50.24厘米

B.100.48厘米

C.150.72厘米

D.200.96厘米

【答案】：A

【解析】周长公式为C=πd=π(16)≈50.24厘米。

2、“风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”这句话主要强调（）。

A.心态可以决定一切

B.意识是客观存在的反映

C.物质和运动不可分

D.物质运动是有规律的

【答案】：B

【解析】题干中“风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空”，意思是当事情来临时，心里就有所反映，事情过去后，心里就随之归于平静。这表明人的意识随着客观事物的出现与消失而相应变化，体现了意识是客观存在的反映。“心态可以决定一切”说法过于绝对，心态对事物有影响，但不能决定一切。题干重点并非强调物质和运动的关系以及物质运动的规律性，未体现这两方面内容。所以该题强调的是意识是客观存在的反映。

3、IS曲线左下方、LM曲线右下方的组合表示_____。

A.产品供大于求、货币供大于求

B.产品供大于求、货币供小于求

C.产品供小于求、货币供大于求

D.产品供小于求、货币供小于求

【答案】：D

【解析】IS曲线左下方代表产品需求大于供给，即产品供小于求；LM曲线右下方表示货币需求大于供给，即货币供小于求，所以此组合表示产品供小于求、货币供小于求。

4、人物比较法是绩效评价的方法之一，下列不属于其优点的是（）。

A.能够有效地避免宽大化、中心化以及严格化倾向

B.设计和使用容易，成本很低

C.相比其他方法更能刺激员工的工作积极性

D.与组织的战略目标联系十分紧密

【答案】：D

【解析】人物比较法是在评价者通过对员工的整体绩效进行比较，从而得出评价结果的一种绩效评价方法。这种方法能够有效地避免宽大化、中心化以及严格化倾向，因为通过员工之间的相互比较，可以更客观地评估每个人的表现，防止评价者因主观因素导致评价结果出现偏差。而且该方法设计和使用容易，成本很低，不需要复杂的指标体系和大量的数据收集与分析工作，评价者可以根据日常观察对员工进行比较评价。同时相比其他方法更能刺激员工的工作积极性，因为员工会意识到自己的工作表现与他人存在比较，为了获得更好的评价，会努力提升自己的工作绩效。然而人物比较法主要侧重于员工之间的相对比较，并没有直接与组织的战略目标紧密联系起来。它更多关注的是员工个体之间的表现差异，而不是员工的工作成果对组织战略目标的贡献程度。所以不属于人物比较法优点的是与组织的战略目标联系十分紧密。

5、数列5,10,15,20,25,...的第7项是多少？

A.35

B.40

C.35

D.45

【答案】：B

【解析】这个数列是一个等差数列，每一项都是前一项加5。因此，第7项是25+5=30。

6、下列行为属于共同犯罪的是（）。

A.两人以上共同过失犯罪

B.张某指使15岁的王某盗窃邻居家的电脑

C.收购站的李某和钱某商议由钱某从工厂盗窃电缆，李某予以收购

D.医生赵某欲杀死病人吴某，把装有毒药的注射器交给护士方某，让她给吴某注射

【答案】：C

【解析】共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。二人以上共同过失犯罪，不以共同犯罪论处，而是应当负刑事责任的，按照他们所犯的罪分别处罚，所以两人以上共同过失犯罪不属于共同犯罪。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。15岁的王某不属于完全刑事责任能力人，对于盗窃行为不负刑事责任，所以指使15岁的人盗窃，无法构成共同犯罪。收购站的李某和钱某商议由一人盗窃电缆另一人予以收购，二人具有共同盗窃的故意，并且实施了共同的犯罪行为，构成共同犯罪。护士方某并不知晓注射器中装的是毒药，没有杀人的故意，不构成与医生赵某的共同犯罪。综上，属于共同犯罪的是收购站人员商议盗窃并收购电缆的情况。

7、宋代海上丝路沉船对历史研究有什么意义？

A.提供了新的考古发现

B.没有意义

C.改变了历史认识

D.提供了新的历史资料

【答案】：A

【解析】宋代海上丝路沉船为历史研究提供了新的考古发现，丰富了我们对宋代海上丝绸之路的认识。

8、元宇宙的核心技术是什么？

A.VR

B.AR

C.MR

D.以上都是

【答案】：D

【解析】元宇宙的核心技术包括VR（虚拟现实）、AR（增强现实）和MR（混合现实），因此D是正确答案。

9、中国精神主要包括民族精神和时代精神，以下属于民族精神核心的是（）。

A.集体主义

B.爱国主义

C.仁爱精神

D