2026华电江苏能源有限公司校园招聘（第一批）考前自测高频考点模拟试题(浓缩500题）附答案详解（完.docxVIP

2026华电江苏能源有限公司校园招聘（第一批）考前自测高频考点模拟试题(浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、月球科研站选址要素中，哪个因素是最重要的？

A.日照时间

B.月壤资源

C.微陨石撞击频率

D.通信信号强度

【答案】：B

【解析】月壤资源是月球科研站选址要素中最重要的因素。

2、出生率是指每千人中的出生人数，它的计算公式是什么？

A.(出生人数/总人口数)*1000

B.(出生人数/总人口数)*100

C.(出生人数/总人口数)*10000

D.(出生人数/总人口数)*100000

【答案】：A

【解析】出生率是指每千人中的出生人数，计算公式为（出生人数/总人口数）*1000。

3、如果A比B小7岁，B比C小7岁，C比D小7岁，且D是35岁，那么A的年龄是多少岁？

A.28

B.29

C.30

D.31

【答案】：C.30

【解析】D是35岁，C比D小7岁，所以C是28岁。B比C小7岁，所以B是21岁。A比B小7岁，所以A是14岁。

4、数列18,50,84,132,171的下一项是多少？

A.210

B.211

C.212

D.213

【答案】：D

【解析】这是一个和数列，每一项都是前一项加上递增的自然数。171+33=204。

5、有七个朋友，他们的年龄分别是15岁、17岁、19岁、21岁、23岁、25岁和27岁。他们分别喜欢苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓、蓝莓和樱桃。已知：苹果比香蕉年龄大，香蕉比橙子年龄小，橙子比葡萄年龄大，葡萄比草莓年龄小，草莓比蓝莓年龄大，蓝莓比樱桃年龄小。请问谁喜欢苹果？

A.15岁

B.17岁

C.19岁

D.21岁

【答案】：G

【解析】根据题目信息，苹果比香蕉年龄大，香蕉比橙子年龄小，橙子比葡萄年龄大，葡萄比草莓年龄小，草莓比蓝莓年龄大，蓝莓比樱桃年龄小。可以推断出苹果年龄最大。因此，27岁的人喜欢苹果。

6、春秋战国时期，文化领域呈现出百家争鸣的繁荣景象，涌现出众多思想学派。以下关于各学派代表人物及其著作、思想的表述，正确的是（）。

A.墨子—《墨子》—严刑峻法、以法治国

B.孔子—《论语》—仁者爱人、为政以德

C.老子—《老子》—天人合一、清静无为

D.孙武—《孙子兵法》—知己知彼、百战百胜

【答案】：D

【解析】本题可根据各学派代表人物及其著作、思想的相关知识，对各选项进行逐一分析。首先分析“严刑峻法、以法治国”，这是法家的核心思想。而墨子是墨家学派的代表人物，其主要思想有“兼爱”“非攻”“尚贤”等，《墨子》是墨家经典著作。所以该思想与墨子不对应。接着看“仁者爱人、为政以德”，这是儒家的重要思想。孔子是儒家学派创始人，《论语》是孔子弟子及再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想等。不过需要说明的是，《论语》并非孔子所著。再看“天人合一、清静无为”，其中“清静无为”是道家思想，但“天人合一”是儒家关于人与天地自然关系的思想，老子是道家学派创始人，《老子》又称《道德经》，其核心思想是“道”，主张无为而治等，“天人合一”并非老子思想。最后看“知己知彼、百战百胜”，孙武是春秋时期著名的军事家，被尊为“兵圣”，《孙子兵法》是其代表作，“知己知彼、百战百胜”体现了军事作战中对敌我双方情况了解的重要性，该表述与孙武及其著作和思想相符。综上，该题正确表述的是孙武及其著作《孙子兵法》中的“知己知彼、百战百胜”思想。

7、《新时代公民道德建设实施纲要》明确提出推动践行社会公德的主要内容为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和（）。

A.遵纪守法

B.勤俭节约

C.尊老爱幼

D.诚实守信

【答案】：A

【解析】《新时代公民道德建设实施纲要》明确，推动践行以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。因此本题正确答案对应的内容是遵纪守法。勤俭节约是中华民族传统美德，但不是社会公德主要内容。尊老爱幼是家庭美德的重要要求，并非社会公德范畴。诚实守信是职业道德和个人品德的重要体现，也不属于社会公德主要内容。

8、在投资领域，常常会出现这样的现象：当市场行情下跌时，投资者们会一窝蜂地抛售手中的资产、纷纷出逃；而当市场行情上涨时，大家又会积极地涌入市场进行投资。这种现象体现的是（）效应。

A.从众

B.定势

C.投射

D.新闻

【答案】：A

【解析】这种现象体现了大部分人在投资市场中受到群体行为的影响。当市场下跌时，大家看到其他人都在抛盘出逃，就跟着进行抛盘操作；当市场上涨时，看到其他人纷纷入市，自己也跟着进入市场。这是典型的跟随大众行为的表现，也就是从众效应。定势效应是指人们在认知活动中用已有的知识经