考点解析鲁科版九年级物理下册第二十章 能源与可持续发展专项练习试题(含答案解析版).docxVIP

考点解析鲁科版九年级物理下册第二十章 能源与可持续发展专项练习试题(含答案解析版).docx

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鲁科版九年级物理下册第二十章能源与可持续发展专项练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、阳逻之心蓝玉项链公园两侧安装了“风光互补”景观节能灯,如图所示,它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板。关于节能灯的设计解释最合理的是()

A.白天,太阳能电池板将太阳能转化为化学能储存起来

B.小风扇是用来给太阳能电池板散热和确定风向的

C.小风扇是风力发电机,将机械能转化为电能

D.蓄电池在夜晚放电时,将化学能转化为光能

2、如图是2021年12月9日二次出征的女宇航员王亚平在太空进行讲课情景,下列说法正确的是()

A.空间站上的太阳能电池板将光能转化为机械能

B.王亚平在天和核心舱内授课依靠电磁波与地面学生交流

C.空间站的外壳使用了密度大、耐温性好的新材料

D.太阳能实质上是核裂变释放的核能

3、如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形,若不计空气对汽车的影响,则下列说法正确的是()

A.汽车的重力和地面对汽车的支持力是相互作用力

B.汽车受到两对平衡力的作用

C.汽车急刹车时不能立即停止,是由于速度大惯性大

D.太阳能汽车行驶时是将太阳能直接转化成机械能

4、下列描述符合科学事实的是()

A.我国目前远距离输电采用的电压是220V

B.地磁场对射向地球赤道的宇宙高速带电粒子流的运动方向无影响

C.秦山核电站的核反应堆应用了核裂变的原理

D.光和声音在液体中的速度比在空气中的速度快

5、关于能的概念,下列说法中正确的是()

A.如果物体正在做功,说明这个物体具有能量

B.教室里的日光灯吊在金属链下不动,它没有做功,所以它不具有能量

C.物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多

D.一个物体能够做功,说明这个物体具有能量

6、下列说法不正确的是()

A.利用半导体材料可以制作二极管

B.煤炭、石油、天然气属于可再生资源

C.手机是靠电磁波传递信息的

D.太阳能是一种清洁能源

7、下列有关声和能的说法中正确的是()

A.声纹锁在房主说出暗语时才能被打开,是因为它能辨别声音的音调

B.“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,这是从传播过程中减弱噪声

C.太阳能、风能、核能是目前正在努力研究、开发的新能源,它们都是可再生能源

D.能量的转化和转移具有方向性,在转化和转移过程中能量的总量总保持不变

8、下列说法正确的是()

A.水的沸点山顶比山脚高

B.流体流速越大的位置压强越大

C.地磁场南极在地理北极附近

D.煤、水能、核能都属不可再生能源

9、下列与物理知识有关的说法正确的是()

A.太阳能、风能、天然气是目前正在努力研究、开发的新能源,它们都是可再生能源

B.如果所有的力突然全部消失,在空中运动的足球将做匀速直线运动

C.水在凝固过程中不断放出热量,温度下降

D.家庭电路中空气开关跳闸了.可能是电灯开关中的两根导线相碰

10、下列关于新材料及信息传递的说法中,正确的是()

A.半导体可用来制作LED灯的发光二极管

B.超导体可以用于制作电饭锅等电热器

C.能量在转化或转移过程中总量会减少

D.太阳能、风能、核能都是可再生能源

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图是一款吸盘式吹风机架,使用时将吹风机架上的吸盘用力按在竖直墙上,排出其中的空气,这样就能利用的作用使吸盘牢牢的“吸”在墙上。将电吹风放到架子上后,吸盘受到墙面的摩擦力会(填“变大”、“变小”或“不变”)。电吹风所使用的电能是(填“一次”或“二次”)能源。

2、太阳是巨大的“核能火炉”,在其内部,氢原子核在超高温下发生(选填“聚变”或“裂变”),放出巨大的能量。从可否再生来说,核能属于能源。

3、“低碳环保”是当今世界的主题,太阳能已被人们广泛利用。太阳能来自于太阳内部的(选填“核裂变”或“核聚变”),太阳能属于(选填“一次”或“二次”)能源,利用太阳能的方式主要有两种,一种是用集热器加热,如某台太阳能集热器在天气晴好时,一天可以吸收5.2×107J的热量,这相当于完全燃烧m3的煤气释放的热量;另一种是用

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