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小学生禁毒目标责任书

为全面贯彻落实《中华人民共和国禁毒法》《中小学毒品预防专题教育大纲》等法律法规及文件要求，进一步加强学校毒品预防教育工作，构建“校园—家庭—社会”三位一体禁毒教育体系，切实增强小学生识毒、防毒、拒毒意识和能力，从源头上遏制毒品问题向青少年群体渗透，特制定本禁毒目标责任书，明确各方责任如下：

一、学校主体责任

（一）统筹规划与制度建设

1.成立以校长为组长、分管副校长为副组长、德育处主任、年级组长、班主任及心理教师为成员的学校禁毒工作领导小组，每学期至少召开2次专题会议，研究部署禁毒教育工作，制定《XX小学年度禁毒工作计划》《校园毒品预防应急处置预案》，明确责任分工、实施步骤及考核标准。

2.将禁毒教育纳入学校整体工作计划，与德育工作、安全教育、心理健康教育同部署、同落实、同考核，确保禁毒教育课时、教材、师资“三到位”。每学期至少安排4课时禁毒专题教育课（其中2课时为全校统一主题课，2课时为班级特色拓展课），并在道德与法治、生命安全、综合实践等学科教学中有机融入禁毒教育内容，保证全年禁毒教育总课时不少于8课时。

（二）教育活动组织实施

1.课程教学方面：低年级（1-2年级）通过儿歌、动画、情景模拟等形式，重点开展“认识常见毒品”“不随便接受陌生人食物”等启蒙教育；中年级（3-4年级）通过案例讲解、小组讨论、角色扮演等方式，重点讲解“毒品的危害”“如何拒绝诱惑”等知识；高年级（5-6年级）结合法律常识、社会热点，开展“新型毒品识别”“禁毒法律法规”“社会责任与担当”等深度教育。每学期末组织禁毒知识测试，确保学生毒品预防知识知晓率达100%。

2.主题活动方面：每学期开展“五个一”禁毒教育活动，即1次禁毒主题班会（要求有教案、有互动、有记录）、1次禁毒手抄报/绘画比赛（作品需体现学生原创思考，优秀作品在校内展览）、1次禁毒知识竞赛（以年级为单位，设置必答、抢答环节，激发参与兴趣）、1次禁毒影片观看（选择适合小学生的动画或纪录片，如《致少年》《蓝雨伞》，观影后组织撰写观后感）、1次禁毒教育基地参观（联系当地禁毒办或青少年宫，每学年至少组织1次实地参观，安排讲解员针对小学生特点进行生动讲解）。“6·26”国际禁毒日期间，联合社区开展“小手拉大手”禁毒宣传活动，组织学生走进社区发放禁毒手册、表演禁毒小品。

3.师资培训方面：每学期组织2次禁毒教育专项培训，邀请公安禁毒民警、疾控中心专家、心理教育学者等进行授课，内容涵盖新型毒品识别（如“邮票”“奶茶”等伪装毒品）、青少年心理特点与干预方法、禁毒教育教学技巧等。培训结束后，教师需提交培训心得并设计1节禁毒教育示范课，由德育处组织评课，确保教师具备专业教学能力。

（三）校园安全管理

1.加强校园内部管控，严格执行门禁制度，外来人员入校需登记并说明事由，禁止无关人员携带可疑物品进入校园。保安室配备金属探测仪、防爆器材，每日上下学时段安排值班教师与保安共同值守，重点关注学生书包、口袋是否携带可疑物品（如不明包装零食、小瓶液体等）。

2.定期开展校园安全隐患排查，每学期联合派出所对教室、厕所、储物间等区域进行2次突击检查，重点排查是否存在毒品或吸毒工具，检查结果形成台账并上报教育主管部门。

3.建立学生异常行为预警机制，班主任每日观察学生情绪、行为变化，如发现学生出现注意力不集中、食欲减退、人际交往异常等情况，需及时与家长沟通并联系心理教师介入疏导，必要时向学校禁毒工作领导小组报告。

（四）家校协同联动

1.每学期召开1次禁毒专题家长会，通过播放案例视频、专家讲座、家长互动等形式，向家长普及毒品危害及家庭监护责任，发放《家庭禁毒承诺书》，要求家长签字确认并留存。

2.每月通过班级微信群、QQ群推送1条禁毒教育信息（如新型毒品案例、亲子互动禁毒活动建议），每学期发放1封《致家长的禁毒公开信》，指导家长关注孩子交友圈、零花钱使用情况，提醒家长避免在孩子面前讨论涉毒话题或传播错误观念。

3.建立“家长禁毒志愿者”队伍，吸收热心家长参与学校禁毒活动（如协助组织社区宣传、担任禁毒教育课校外辅导员），每学期开展2次家长禁毒知识培训，提升家长参与度与教育能力。

二、教师岗位职责

（一）课堂教学责任

1.班主任作为班级禁毒教育第一责任人，需结合班级学生年龄特点，制定《班级禁毒教育计划》，每月至少开展1次禁毒主题教育（如“我的拒毒宣言”“毒品的自白”等特色活动），确保教育形式贴近学生生活，避免照本宣科。

2.学科教师在道德与法治、科学、心理健康等课程中，有机融入禁毒教育元素。例如：科学课可结合“神经系统”知识点，讲解毒品对大脑的损伤；心理健康课可通过“压力管理”主题，引导学生用运动、阅读