2024安阳学院辅导员招聘笔试真题及答案.docxVIP

收集版

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2024安阳学院

辅导员招聘笔试真题及答案

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”

A.及时报告上级

B.及时保护现场

C.及时救助受伤害学生

D.及时报告警察

【答案】：C

2.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）

A.受到表扬

B.参评奖助学金

C.德育加分

D.提前解除处分

【答案】：D

3.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）

A.建立健全多级培训网络

B.加强基地建设和师资队伍建设

C.培训思想政治教育基本能力

D.不断扩大培训覆盖面

【答案】：C

4.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德义务

B.道德权利

C.道德良心

D.道德价值目标

【答案】：A

5.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。

A.高等教育的微观管理制度

B.高等学校的管理制度

C.高等教育的宏观管理制度

D.高等学校的运行制度

【答案】：C

6.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。

A.培养通才的职能

B.培养专才的职能

C.社会服务的职能

D.发展科学的职能

【答案】：D

7.（）是教师职业道德形成的客观基础。

A.教学方法

B.教育理念

C.教学态度

D.教育劳动实践

【答案】：D

8.社会知觉最早是由（）提出的？

A.布鲁纳

B.弗洛伊德

C.斯滕伯格

D.洛克

【答案】：A

9.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是（）

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.通识教育是专业教育的延伸与深化

D.以专业教育为主,通识教育为辅

【答案】：C

10.“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在（）。

A.秦初和汉初

B.秦末和春秋

C.战国和三国

D.春秋和战国

【答案】：B

11.有限责任公司与股份有限公司最重要的区别是（）。

A.法定最低注册资本额不同

B.股东的数量不同

C.公司组织机构不同

D.后者的全部资本分为等额股份，前者则不然

【答案】：D

12.下列符合“请示”类公文写作要求的是（）

A.上报时抄送下级机关

B.报送多个主管机关

C.事后请示

D.一文一事

【答案】：D

13.世界名画《向日葵》通过粗厚有力的笔触和对比强烈的色彩向观者表达了作者对生命的理解。它是下列哪位画家的代表作?（）

A.毕加索

B.达?芬奇

C.梵高

D.塞尚

【答案】：C

14.负责货币供给的银行是（）。

A.中央银行

B.农业银行

C.建设银行

D.商业银行

【答案】：A

15.“可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”是《红楼梦》中对以下哪位人物的判词（）。

A.妙玉

B.袭人

C.惜春

D.晴雯

【答案】：C

16.直线论的错误在于只看到（）

A.事物发展的曲折性而否认了周期性

B.事物发展的间接性而否认了连续性

C.事物发展的周期性而否认了前进性

D.事物发展的前进性而否认了曲折性

【答案】：D

17.唯物辩证法的总特征是（）

A.量变和质变的观点

B.对立统一的观点

C.联系和发展的观点

D.辩证否定的观点

【答案】：C

18.我国第一部编年体通史是（）

A.《汉书》

B.《史记》

C.《资治通鉴》

D.《后汉书》

【答案】：C

19.人民法院受理原告的起诉后，一定产生的法律后果有（）。

A.诉讼时效中断

B.原告不可撤诉

C.受诉法院必须对本案作出判决

D.受诉法院对该案件行使管辖权

【答案】：A

20.我国古诗在几千年的发展过程中，形成了一些规律：有些现象经常用来表达一些特定的情感；特定情感经常用某些特定的形象来表达。常用来表达对时光流逝，世事沧桑的悲叹的是（）。

A.红豆

B.夕阳

C.寒蝉

D.孤灯

【答案】：B

21.公文的主旨确定之后，就要话不离题的议论这个问题，那么对于这个问题去表示赞成或反对的意见，不说假话，不说空话，不说套话，以上的这种文字说明了公文的语言要做到（）。

A.生动

B.庄重

C.准确

D.简朴

【答案】：C

22.加强道德教育，实施（），是保证我国社会主义现代化顺利进行的治国方略的一个