费用报销单怎样做最好教案（2025—2026学年）.docxVIP

费用报销单怎样做最好教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对中学阶段学生，旨在帮助学生掌握费用报销单的制作方法。根据教学大纲和课程标准，本节课内容属于“会计基础”单元，是会计专业学生必须掌握的核心技能。费用报销单的制作不仅要求学生掌握会计基本知识，还要求具备一定的实际操作能力。本节课与前后的知识关联紧密，如前续的会计核算和后续的财务报表编制等，都需依赖费用报销单的制作。

2.学情分析

中学生已经具备一定的数学基础和会计基础知识，对费用报销单有一定的认识。但他们在实际操作中可能存在以下困难：对报销单格式和内容理解不透彻，填写不规范，计算不准确等。此外，部分学生可能对会计专业不感兴趣，导致学习动力不足。因此，教学过程中需关注学生个体差异，激发学习兴趣，提高教学效果。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：使学生掌握费用报销单的制作方法，提高实际操作能力；培养学生严谨的工作态度和良好的职业素养。教学策略采用案例分析法、实践操作法等，通过实际操作，让学生在解决问题中学习，提高学生的动手能力和综合素质。

二、教学目标

知识的目标

说出费用报销单的基本要素和格式要求。

列举费用报销单的填写步骤和注意事项。

解释费用报销单在财务流程中的作用。

能力的目标

设计一份符合规范的费用报销单。

计算报销金额，确保准确无误。

评价费用报销单的完整性和准确性。

情感态度与价值观的目标

培养责任感和严谨的工作态度。

树立良好的职业素养和职业道德。

激发对会计专业的兴趣和职业认同感。

科学思维的目标

分析费用报销单中的逻辑关系。

推理识别费用报销单中的潜在问题。

批判评估费用报销单的合理性和合规性。

科学评价的目标

运用评价标准对费用报销单进行评价。

反馈对费用报销单的改进建议。

反思费用报销单制作过程中的学习经验。

三、教学重难点

教学重点：费用报销单的基本格式、要素和填写步骤，以及计算报销金额的准确性。

教学难点：费用报销单中逻辑关系的理解，以及识别和评估报销单中的潜在问题，这些难点源于学生对会计流程和逻辑推理能力的不足。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含费用报销单格式、填写步骤和案例分析的多媒体课件；准备相关图表和模型，帮助学生直观理解；收集并整理相关法律法规和实际案例的音频视频资料；设计任务单和评价表，以便学生实践和自我评估。同时，我也会提前布置教室，确保小组座位合理排列，并规划黑板板书的设计框架。学生需预习教材内容，并收集相关资料，准备好学习用具，如画笔和计算器，以便积极参与课堂活动。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：播放一段关于企业财务管理的视频，引发学生对费用报销单制作过程的兴趣。

教师引导：同学们，今天我们来学习一项重要的财务技能——费用报销单的制作。首先，让我们一起看看这段视频，了解一下费用报销单在企业财务管理中的重要性。

学生活动：观察视频内容，思考费用报销单的作用。

2.新授（30分钟）

活动设计：讲解费用报销单的基本要素、格式要求和填写步骤。

教师引导：

基本要素：报销单应包含报销人、报销事由、金额、日期、审批人等信息。

格式要求：报销单应按照规定的格式进行排版，包括标题、表格、签字栏等。

填写步骤：首先填写基本信息，然后详细列出报销事由和金额，最后由审批人签字确认。

学生活动：认真听讲，做好笔记。

案例：以某公司员工张三报销差旅费为例，展示费用报销单的填写过程。

3.巩固（15分钟）

活动设计：学生分组练习填写费用报销单。

教师引导：请同学们分组，根据以下案例填写费用报销单。

案例：李四因公出差，报销交通费、住宿费和餐费，共计2000元。

学生活动：分组讨论，填写费用报销单，互相检查。

4.小结（5分钟）

活动设计：教师总结本节课的重点内容。

教师引导：今天我们学习了费用报销单的制作方法，包括基本要素、格式要求和填写步骤。希望大家能够熟练掌握，并在实际工作中运用。

学生活动：回顾课堂内容，总结学习心得。

5.作业（课后）

活动设计：布置课后作业，要求学生独立完成一份费用报销单。

教师引导：请同学们课后独立完成一份费用报销单，可以是自己的实际报销情况，也可以是虚构的案例。

学生活动：课后完成作业，巩固所学知识。

6.情境创设与任务驱动（10分钟）

活动设计：创设一个模拟企业财务部门的情境，让学生扮演财务人员，完成费用报销单的审核工作。

教师引导：请大家以小组为单位，扮演财务人员，对以下费用报销单进行审核。

案例：某公司员工王五报