难点解析鲁科版九年级物理下册第二十章 能源与可持续发展章节测试试卷(含答案解析).docxVIP

难点解析鲁科版九年级物理下册第二十章 能源与可持续发展章节测试试卷(含答案解析).docx

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鲁科版九年级物理下册第二十章能源与可持续发展章节测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图是某城市开发区使用的“风光互补”景观照明灯。它“头顶”小风扇,“肩扛”光电池板,“腰挎”照明灯,“脚踩”蓄电池。下列解释合理的是()

A.光电池板是将电能转化为光能

B.照明灯是将内能转化为电能

C.小风扇利用风力发电,将机械能转化为电能

D.蓄电池夜晚放电,将电能转化为化学能

2、关于能的概念,下列说法中正确的是()

A.如果物体正在做功,说明这个物体具有能量

B.教室里的日光灯吊在金属链下不动,它没有做功,所以它不具有能量

C.物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多

D.一个物体能够做功,说明这个物体具有能量

3、下列说法中正确的是()

A.只要物体的位置发生变化,物体的重力势能就一定会发生变化

B.能量的转化具有方向性且在任何情况下能量转化的效率都小于1

C.太阳能来自核裂变,属于一次能源,也属于可再生的常规能源

D.电动机的能量转化效率比柴油机低

4、关于信息和能源的说法,正确的是()

A.手机扫码支付是利用超声波传递信息的

B.光在光导纤维内壁上多次折射传递信息

C.化石能源和核能都属于不可再生能源

D.核反应堆通过可控聚变反应释放核能

5、氢气是21世纪极有前途的新型能源,是各国研究的热点之一。氢能开发的首要问题是研究如何以水为原料制取氢气。以下研究方向中你认为最可行的是()

A.大量建设水电站,用电力分解水制取氢气

B.设法将太阳能聚焦,产生高温,使水分解产生氢气

C.寻找更多的化石燃料,利用其燃烧放热,使水分解产生氢气

D.寻找特殊化学物质,用于开发廉价能源,以分解水制取氢气

6、当今世界,能源与信息的重要性无可置疑,关于能源与信息,下列说法正确的是()

A.太阳内部正进行着轻核聚变

B.光纤通信利用电信号来传递信息

C.太阳能、水能、煤炭是可再生能源

D.频率越高的电磁波在空中传播得越快

7、同学们都是未来理想能源的探索者和使用者。关于未来理想能源,下列说法不合理的是()

A.必须全部转化为电能,可以保证大规模使用

B.必须足够丰富,可以保证长期使用

C.必须足够便宜,可以保证多数人用得起

D.必须足够安全、清洁,可以保证不会严重影响环境

8、下列说法正确的是()

A.机械能为零的物体,内能一定为零

B.能量守恒只适用于机械能和内能的相互转化

C.煤的热值大于木柴的热值,燃烧煤放出的热量一定比燃烧木柴放出的热量多

D.太阳的能量来自于核聚变,氢弹也是根据此原理制成的

9、我国核动力潜艇的相关技术已十分成熟,目前正在加紧研究将大功率核动力用于航空母舰的技术。关于核动力舰母说法正确的是()

A.航母使用的核能属于可再生能源

B.航母核反应堆里发生的是核聚变

C.航母核反应维中发生的链式反应是可以控制的

D.航母核反应堆产生的核废料对环境没有污染

10、如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形,若不计空气对汽车的影响,则下列说法正确的是()

A.汽车的重力和地面对汽车的支持力是相互作用力

B.汽车受到两对平衡力的作用

C.汽车急刹车时不能立即停止,是由于速度大惯性大

D.太阳能汽车行驶时是将太阳能直接转化成机械能

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、化石燃料属于能源(选填“可再生”或“不可再生”).完全燃烧1m3的天然气可放出J的热量(天然气的热值是7.5×107J/m3),可使质量为1000kg的水升高℃[保留一位小数,水的比热容是4.2×103J/(kg℃)].但家用燃气热水器达不到这样高的热效率,其原因可能是.

2、如图所示,中国“人造太阳”——大型核实验装置“东方超环”(EAST)取得重大突破,创造世界新纪录,在上亿度的高温状态下,物质呈现等离子态,它们可以被磁场约束。“东方超环”的反应原理与太阳类似,通过(填“核裂变”或“核聚变”)释放巨大的核能。太阳能是(填“可再生”或“不可再生”)能源。

3、如图所示为一款新型台灯.它白天吸收太阳能,以化学

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