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人教版初中语文九年级上册期末测试卷

单选题

1.下列对《行香子》的赏析有误的一项是（）

A.这首词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风

光的热爱之情。

B.动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述动态景物，时有化静

为动，如“绕”“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘静态景象，其中静景动景又互相映衬。这

样，就写出了春天的盎然生机。

C.这首词随作者的春游顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发的特点。

D.这首词语言简洁，极少修饰；如“红”“白”“黄”；“啼”“舞”“忙”，有静有动，有色有声；

描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。

2.下列关于《行香子》的赏析，正确的一项是（）

A.本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。

B.本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。

C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。

D.正如词人“倚东风，豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。

3.下列词语的书写完全正确的一项是（）

A.监押逞辨剜口割舌面面厮觑

B.晌午晁盖赤日炎炎诺诺连声

C.窥忘枯焦无可奈何舒头探脑

D.尴尬藤条絮絮聒聒口渴难熬

4.对下面这段文字的分析，恰当的一项是（）

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不

抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直观，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑

起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾

母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了

探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个

不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人掌着，还只

管让刘姥姥。

A.采用语言、动作描写，栩栩如生地描绘了众人各不相同的笑态，显示了大观园中欢乐的日常生活情

景。

B.采用语言、动作、神态描写，在笑态各异中显示了个性的差异，展示了大观园中欢乐的日常生活片断。

C.采用了语言、动作、神态描写，揭露了贵族阶级对劳动人民的讥笑和蔑视，同情劳动人民的遭遇。

D.采用语言、动作的描写，揭露贵族阶级生活的糜烂，反衬出劳动人民生活的贫困。

5.“上上下下都一齐哈哈大笑”，为什么“独有凤姐、鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”？（）

A.凤姐、鸳鸯同情刘姥姥，不忍心与大家一起笑刘姥姥。

B.她俩是宴席的主持人，要沉着大方，才不会使宴会大乱。

C.此事是她俩一手策划的，但要装着若无其事的样子。

D.在贾母面前不敢放肆大笑，以免失礼。

6.阅读下文，甲、乙、丙、丁四处的人物分别是（）

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不

抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直观，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑

起来。（甲）掌不住，一口茶都喷出来。（乙）笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀

里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的

茶喷了探春一裙子。（丙）的茶碗都合在迎春身上。（丁）离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。

地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人

掌着，还只管让刘姥姥。

A.湘云黛玉探春惜春

B.黛玉湘云探春惜春

C.探春黛玉惜春湘云

D.惜春探春黛玉湘云

7.对文史知识解释，下面正确的一项是（