强化训练人教版八年级上册物理《声现象》单元测试试卷(含答案详解).docxVIP

强化训练人教版八年级上册物理《声现象》单元测试试卷(含答案详解).docx

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人教版八年级上册物理《声现象》单元测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示的四幅图中,不能产生声音的是(???)

?

2、拿一张硬纸片,让它从一木梳上很快地划过去,再让它慢一点从同一木梳上划过去,两次用力大小一样,则两次发出的声音??????()

A.音调不同???B.响度不同??C.音色不同???D.前三项都不同

3、声音从水中传入到空气中,它的传播速度的大小将???(???)

A.不变???B.变大???C.变小???D.如何变化不能确定

4、下列关于声音传播的说法中,错误的是:

A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。B、“土电话”靠固体传声。

C、声音在液体中比在空气中传播的慢。???D、真空不能传声

5、300年前,意大利科学家做了这样一个实验:在房间里挂了许多铃铛,然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制,铃铛未响;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,铃铛也未响;第三次塞住蝙蝠的耳朵,房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是(?)

A.蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的???B.眼睛对蝙蝠飞行是否起作用

C.耳朵对蝙蝠飞行是否起作用???D.铃铛是怎样发声的

6、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰,常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施是从(???)A.噪声产生环节减弱噪声????

B.噪声传播环节减弱噪声

C.噪声接收环节减弱噪声????

D.噪声产生、传播、接收三个环节减弱噪声

7、用超声波清洗器清洗机械手表是利用超声波??????

A.传播距离远??B.穿透能力强??C.具有能量??D.遇到障碍物能反射

8、下列说法中不正确的??(??)

A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工

B.在建筑方面,设计、建造大厅堂时,必须把回声现象作为重要因素加以考虑

C.在石油勘探时,常采用人工地震的方法,即在地面上埋好炸药包,放上一列探头,把炸药引爆,探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波,从而探测出地下油矿

D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸

9、我们能够“闻其声而知其人”,是由于不同人发声时的

A.音调不同???B.频率不同???C.音色不同??D.响度不同

10、男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚,这是因为男同学发声时(???)

A.频率高,振幅大?????????B.频率低,振幅小

C.频率低,振幅大??????D.频率高,振幅小

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、发生地震时,人们要有秩序地撤离楼房,如果来不及撤离时,可以躲在有铁制水管的卫生间或其它较牢固的小房间里.被困时,在楼房卫生间里的人向外求救时,可去击打_______,因为声音在________中的传播速度比空气中快,且分散的声音小.

2、如图所示,将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间.把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声.通过撞击,金属叉子??????发声,声音主要通过?????????传递到人耳.

3、汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递????。

4、人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量,改变音量是改变了声音的______;当你接听电话时,一般能够知道对方是熟人还是陌生人,这是根据声音的______进行判断的。手机信号靠电磁波传播,电磁波在真空中的传播速度是______m/s。电磁波频率越低,波长越______。

5、往暖水瓶里灌水,能引起水瓶中空气柱的振动发声,随着水面的升高,空气柱逐渐____,振动的频率____,音调也逐渐升高,所以听灌水时的声音就可以判断水是否灌满。

6、有以下事实:①蝙蝠可以利用超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫;②渔民利用声呐发现鱼群;③医生用听诊器给病人检查病情;④科学考察能利用声呐探测海洋。

由以上事实,可知:

(1)其中靠声音传播信息的是_________

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