2025年国考行测真题实战演练及参考答案详解（综合题）.docxVIP

2025年国考行测真题实战演练

第一部分单选题(100题)

1、如果一个乐器不是小提琴，那么它是吉他。这是否正确？

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：B

【解析】乐器种类很多，不是小提琴的乐器可以是钢琴、长笛等。

2、在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、桔子等的关系是()

A.共性和个性的关系

B.整体和部分的关系

C.本质和现象的关系

D.内容和形式的关系

【答案】：A

【解析】水果是对苹果、梨等具体水果共性特征的概括，苹果、梨等各具特点是个性，所以水果与它们是共性和个性的关系。

3、中共中央、国务院日前提出意见，要求根据各学段特点，在大中小学将劳动教育设立为必修课程。这说明（）。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】：D

【解析】中共中央国务院要求在大中小学设立劳动教育必修课程，这体现了对劳动教育在学生成长过程中作用的重视。劳动创造了人，强调的是从人类起源角度劳动对人类进化的作用，与设立劳动教育必修课程所强调的在学生成长阶段的意义不直接相关；劳动创造了教育，此说法不符合该意见强调劳动教育对学生的重要性这一主旨；学生参加工作的前提和保障是多方面的，不能简单归结于劳动教育课，这种表述不准确。而设立劳动教育必修课程，是因为劳动在学生的成长过程中具有无可替代的作用，它有助于培养学生的品德、意志，提高实践能力等，对学生的全面发展至关重要。所以应选择强调劳动对学生成长重要性的选项。

4、国家运用税收来调节收入差距，以维护社会公平稳定。这是运用了下列哪种管理方法（）。

A.经济方法

B.法律方法

C.行政方法

D.传播方法

【答案】：A

【解析】国家通过税收来调节收入差距、维护社会公平稳定，这是运用了经济方法。经济方法是指根据客观经济规律，运用各种经济手段，调节各种不同经济主体之间的关系，以获取较高的经济效益与社会效益的管理方法。税收是国家进行宏观经济调控的重要经济手段之一，通过制定不同的税收政策和税率，能够影响人们的经济行为和收入分配，进而达到调节收入差距、促进社会公平稳定的目的。法律方法主要是通过制定和实施法律规范来进行管理；行政方法依靠行政组织的权威，运用命令、规定、指示、条例等行政手段来管理；传播方法主要是通过信息传递等方式来实现管理。所以这里运用的是经济方法。

5、财政部于2020年8月6日发布的《2020年上半年中国财政政策执行情况报告》显示，2020年上半年实际减税降费超过（）元，有效对冲疫情影响，支持市场主体纾困发展。

A.5000亿

B.1万亿

C.1.5万亿

D.2万亿

【答案】：C

【解析】根据财政部2020年8月6日发布的《2020年上半年中国财政政策执行情况报告》，上半年实际减税降费超过1.5万亿元。这一举措有效对冲了疫情影响，对支持市场主体纾困发展起到重要作用，所以正确答案是超过1.5万亿。

6、政府财政审计和财政收支应由两个部门负责，这体现了下列哪种财务控制方法（）。

A.不相容职务分离控制

B.资产与记录保护控制

C.授权控制

D.目标控制

【答案】：A

【解析】这道题考察的是不同财务控制方法的应用。不相容职务分离控制是指将那些如果由一个人担任，既可能发生错误和舞弊行为，又可能掩盖其错误和弊端行为的职务进行分离。政府财政审计和财政收支属于不相容的职务，若由一个部门负责，可能会出现舞弊等情况，将这两项工作交由两个部门负责，正是不相容职务分离控制的体现。资产与记录保护控制主要是对企业资产和相关记录进行保护，防止其遭受损害、丢失等，与财政审计和财政收支由不同部门负责的情况不相关。授权控制是指企业各级工作人员，必须经过授权和批准，才能对有关经济业务进行处理，以防止企业员工随意处理业务，这和不同部门负责财政审计与收支没有直接关联。目标控制是指通过设定目标，并将实际结果与目标进行对比，以发现偏差并采取措施加以纠正，主要侧重于目标的设定和偏差的纠正，并非关于职务分离方面的应用。所以答案是不相容职务分离控制。

7、一个容器中装有12升浓度为15%的糖水，如果再加入3升水，那么糖水的浓度将变为多少？

A.10%

B.12.5%

C.14.5%

D.16.7%

【答案】：B

【解析】加入3升水后，糖水的总容量变为15升，糖的量保持不变，因此浓度变为12升中含1.8升糖，即1.8/15=12%。

8、将公文排序归档时，下列说法错误的是（）。

A.正文在前，附件在后

B.定稿在前，正本在后

C.转发文在前，被转发文在后

D.原件在前，复制件在后

【答案】：B

【解析】在公文排序归档时，通常正文应排在附件之前，使正文内容先呈现，便于阅读和理解公文核心内容，而附件作为补充说明