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陕西特岗试卷题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

解析：教育目的一般由两部分组成，一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构。二是对教育要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。所以选B。

2.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。题干描述符合演示法，所以选B。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；发现法是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。

3.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

答案：A

解析：教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学两方面活动的统一。学校通过教学，向学生传授系统的科学知识，训练学生的技能技巧，发展学生的智力、体力，培养学生的良好品德和审美情趣。所以选A。课外活动是课堂教学的补充；生产劳动和社会活动对学生的发展也有重要作用，但不是实现教育目的的基本途径。

4.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体活动

答案：B

解析：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。强调了环境对人的发展有重要影响，所以选B。遗传是人的身心发展的生理前提；教育在人的发展中起主导作用；个体活动是人的发展的决定性因素，但题干未体现这些。

5.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：B

解析：上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。备课是教学工作的起始环节；课外辅导是上课的必要补充；学业成绩的检查与评定是教学工作的重要环节，但不是中心环节。所以选B。

6.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各任课教师的关系

D.搞好家校联系工作

答案：B

解析：班主任工作的中心任务是促进班集体全体成员的全面发展。组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务；协调好各任课教师的关系以及搞好家校联系工作都是班主任工作的重要内容，但不是中心任务。所以选B。

7.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）

A.练习法

B.实习作业法

C.实验法

D.谈话法

答案：C

解析：实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实习作业法是学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已学知识运用于实践的教学方法；谈话法也叫问答法，是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。所以选C。

8.学校教育与生产劳动相脱离始于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B

解析：原始社会教育与生产劳动紧密结合；奴隶社会开始出现学校教育，学校教育与生产劳动相脱离；封建社会和资本主义社会学校教育与生产劳动的关系有所发展变化，但不是始于此时。所以选B。

9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威

D.夸美纽斯和杜威

答案：C

解析：传统教育派的代表人物是赫尔巴特，其强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点；现代教育派的代表人物是杜威，他强调儿童在教育中的中心地位，主张儿童中心论，形成了现代教育儿童中心、经验中心、活动中心的特点。所以选C。

10.我国最早采用班级授课制是在（）

A.