走向明天：每个人都可能天才.pdfVIP

号梦然，生于台北，祖籍，画家、作家。

纽约哥伦比亚大学博士、圣若望大学东亚，

国立师范大学美术系学士，丹维尔美术馆驻馆

家，纽约圣若望大学专任驻校家、圣文森学院

。著有有声书《从跌倒的地方爬起来飞扬》《在

居住的地方》及华文地区最畅销的励志书《萤窗小语》、

《自己》、《创造自己》、《肯定自己》，文学经典作

品《花痴》、《母亲的》、《正传》、《那条

时光流转的小巷》，处世系列《人生的》、《我不是教

你诈》、《你不可不知的人性》、《把话说到心窝里》（合

订本）、《不要累死你的爱》以及《山水写生画法（中

英文版）》、《堂画论画法（中英文版）》等文学、艺

术作品七十余种。

教学资源:

课文分段：

（1~8）自：摄影家陆沙舟的成功经过

（9~13）自：“我”成为作家的经历

（14~21）自：“我”教过的一个学生的改

变

（22~27）自：展开议论，提出观点。

解释：

璀璨（cuǐcàn）：形容珠玉等光彩鲜明

叛逆（pànnì）：①②有行为的人

纵肆（zòngsì）：①放肆②文笔奔放

气韵（qìyùn）：文章或书法绘画的意境或韵味

诧异（chàyì）：觉得十分奇怪

沾沾自喜（zhānzhān)：形容自以为很好而佷得

意的样子

段落分析：

你要相信上天给每个人一份天才，只是它藏在某

个角落，等着你的老师或是你自己把他发掘出来。

藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘，

对不对？

这两句告诉我们自己要关注自己的优势，肯

定自己，相信自己，运用疑问句作为文章的

结尾，给人以思考和。

习题：

1.这篇文章主要讲了什么事？

这篇课文写了陆沙舟成为专业摄影家、”我

“的成长经历和”我“的学生的改变三件动

人的事，并在叙事的基础上展开议论，激励每个

人都要相信自己是天才，并应不断努力。

2.“我“把王鼎钧先生说的那句话成为”金言“？为什

么？

“我”把王鼎钧的“没有好的家世，

只要有好的学校；没有好的学校，只要

有好的老师；没有好的老师，只要有上

进的志气”这句话视为“金言”，这句

话在作者看来具有正向的激励性，说明

人成才的关键还是要有一颗上进的心，

有自信心，并且有积极努力的行动。

谈谈你对“每个人都是天才”的理解。

每个人都有自己的长处和巨大的潜能，只

是我们平时没有注意罢了。我们只要发现

别人的优点和长处，并从中得到收获。而对于

我们自己，不管遇到多大的，也不要自卑、

气馁，时刻相信自己能行，只要肯努力，没有

什么解决不了的。

扩展：如何写好文章的结尾。

本文结尾意味深长，作者说：“藏在你家中的宝藏，当然该由你

自己最先发掘，对不对？”这句话既运用了比喻的手法，又以问句结

束，耐人寻味，给人以思考和。

那怎么写好文章的结尾呢？文章的结尾有以下几种方式：

1.概括总结