强化训练人教版八年级上册物理《机械运动》综合练习试题（解析卷）.docxVIP

人教版八年级上册物理《机械运动》综合练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、车站上，坐在火车里的乘客从窗口发现有两列火车沿相反的方向运动，由此得出的下列判断中错误的是：

A．乘客坐的火车和看到的两列火车中一定有两列在沿相反方向运动

B．乘客坐的火车可能在运动

C．三列火车可能沿同一方向运动

D．三列火车中可能有一列是静止的

2、纵贯我县境内的沿海高速公路正在紧张建设中，已知我县南北长约30公里，那么请你估计一下，这条高速公路建成后，一辆普通轿车正常行驶经过我县境内所需时间约为：

A、10分钟;??B、20分钟;????C、40分钟;???D、60分钟.

3、水中游得最快的旗鱼，速度可达108km／h，陆地上跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行最快的是褐海燕，每分钟能飞行5km，比较他们速度的大小：

A．旗鱼最快????B．猎豹最快???C．褐海燕最快??D．一样快

4、用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是

A.测量时，刻度尺不能歪斜

B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起

C.读数时，视线应与尺面垂直

D.记录测量结果时，必须在数字后面写上单位

5、用图象表示物体运动规律如下图所示，则表示同一运动规律的图象是（??）

?????

甲???????乙

?????

?????????丙????????丁

A.甲和乙????B.甲和丁???C.乙和丙????D.乙和丁

6、如果被测物体的长度较短，而尺的量程较大，多次测量物体长度时，应尽量用尺上不同部位的刻度来测量。如使用同学们手头常用的文具刻度尺，第一次从零刻度起测量，第二次从1cm的刻线起测量，这样做并求平均值的优点是(???)。

A．可以防止测量的错误

B．可以减小因估读带来的误差

C．可以避免误差

D．可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差

7、下列说法中正确的是（??）。

A物体的运动和静止是绝对的??

B只能选静止不动的物体作为参照物???

C宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动

D选择不同参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的

8、小明坐在行驶的船中，看到河岸的青山往后运动，他是以下列哪个物体为参照物:

A．河岸上的树?;?B．河岸;???C．小明;????D．迎面驶来的船.

9、小明在记录一些长度的测量结果时，忘记了写单位，试判断下列哪个数据的单位是cm

A．物理书的长是2.25???B．一支圆铅笔的直径是7.1

C．茶杯的高度是9.5???C．黑板的宽是1.28

10、一辆汽车在平直的公路上向东快速行驶，小华在该公路边的便道上向东散步，如果以汽车为参照物，则小华（????）

A.向东运动?B.向西运动???C.静止不动????D.无法确定

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以lm／s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m／s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是??s，他从学校到家整个过程的平均速度是???m／s，其物理意义大致可以表述为??????????。

2、小明乘坐的汽车在某公路上作匀速直线运动．下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数．

时刻

10时02分

10时04分

10时06分

10时08分

10时10分

里程数

102km

104km

106km

108km

110km

从表中数据可知，汽车的速度是______krn／h，合______m／s(保留小数点后1位小数)．在10时05分，公路旁路碑的里程数应是______km．

3、在日常生活中，若测量不要求很精确，可根据所测长度末端???来读取数值。物理实验中，长度的测量往往要求精确些，读数时必须估读到???。记录测量结果时，除了写出数字，还必须写明??，否则记录是无用的。

4、用刻度尺和三角板测硬币的直径，同学们想出了两种方法：

方法一?像图1-8那样，用一把直尺和两块三角板，将硬币平放在桌面上测。

方法二?像图1-9那样，用一把直尺和一块三角板，将硬币立在桌面上测。

相比较而言图??的方法更好些，理