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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
初识“WPS演示”
【教材分析】
《WPS演示》是“WPSOffice”组件之一，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒
体信息编辑在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿简单、方便。本课是学习“WPS演示”
的第一节课，在教学时要让学生对“WPS演示”有一个初步的感性认识，体会“WPS演示”
的强大功能，从而激发学生的兴趣。
【学情分析】
本课的教学对象是四年级学生，学生在学习本课之前对“WPS演示”了解比较少，但是
学生在生活中可能接触过界面相似的软件word，可以借助它们的相似之处进行比较和迁移。
同时学生在word的学习中，能够录入文字并对文字进行修饰美化。这为本课的制作标题幻
灯片也提供了一定的基础。四年级学生对于信息技术的学习用一定的理解和应用能力。本课
可以通过教师演示、学生模仿、自主探究、协作学习等教学方法，以学生为主体，引导学生
自主发现问题、探究问题、解决问题，注重培养学生的自主学习意识，让学生在课堂中充分
发挥自己的主观能动性，主动、积极地探究操作。
【教学目的与要求】
1、知识与技能
（1）学会启动与退出“WPS演示”的方法
（3）初步认识“WPS演示”的窗口及其主要功能
（4）掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片
（5）初步掌握放映幻灯片的方法
2、过程与方法
通过参与活动、欣赏“WPS演示”制作的作品，激发学习兴趣。在实践操作中认识“WPS
演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法。
3、情感态度与价值观
知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS演示”制作作品来展示
自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。
4、行为与创新
能制作具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件中。
【课时安排】1课时。
【教学重点与难点】
1、重点：认识“WPS演示”窗口、制作并放映标题幻灯片
2、难点：制作并放映标题幻灯片
【教学手段与方法】
采用游戏教学法、演示法、自主探究法、操作法等，让学生在良好的情境中围绕任务学
习，在实践操作中达成意义建构。
【课前准备】
多媒体广播教学系统、课件、学件等。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图
1、师：同学们，你们看过江苏卫视“一
战到底”节目吗？
这是一档益智答题类节目，今天老师也学生回答通过游戏
带来了这样的一个游戏，怎么样，谁敢接受情景导入，激发
挑战吗？学生学习兴趣。
首先请看游戏规则：
（1）每道题出现后请在2秒钟之内回答。学生了解游了解规则，
（2）每位挑战者挑战一次最多可以连续选题戏规则
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