人教版（2024）数学一年级上册《数学游戏》单元测试卷（含解析）.docxVIP

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

人教版数学一年级上册《数学游戏》单元测试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、连线题

1．回家。（连一连）

二、作图题

2．照样子，看数，做一做。

8

5

9

2

3

○○○

4

10

6

7

1

○

○○○○

○○○

3．看数画○。

4．看数画△。

5．数点，涂方格。

三、填空题

6．多的画“√”，少的画“○”。

7．多的画“√”，少的画“○”。

8．长的画“√”，短的画“○”。

四、作图题

9．哪种水果少？把少的那种水果涂上你喜欢的颜色。

10．□和△哪种多？把多的图形涂上你喜欢的颜色。

11．你会画什么，就在右边画什么，要画得与左边同样多。

五、连线题

12．看图数数，连上数字。

六、填空题

13．哪根绳子最长？在□里画“√”。

14．比一比，填一填。

(1)小向日葵再长()个格，就和大向日葵一样高了。

(2)小鱼再长()个格，就和大鱼一样长了。

(3)短茄子再长()个格，就和长茄子一样长了。

(4)长茄子吃掉()个格，就和短茄子一样长了。

15．把同样多的方糖放进下面的杯中，哪一杯水最甜？在括号里画“√”。

答案第=page11页，共=sectionpages22页

答案第=page11页，共=sectionpages22页

《人教版数学一年级上册《数学游戏》单元测试卷》参考答案

1．见详解

【分析】分别数出第一行和第二行各物体的数量，再将数量相同的连线即可。

第一行：3根竹子；6只蜜蜂；8朵花；2只瓢虫；

第二行：2个○；8个○；6个○；3个○。

【详解】连线如下：

2．见详解

【分析】根据题意，给出的数字是几就要有几个对应的○，由此依次数一数，多的数量要划去，少的数量要添上，由此解答。

【详解】由分析得：

8

5

9

2

3

○○○○

○○○○○

4

10

6

7

1

○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○○

○○○○○○○

3．见详解

【分析】根据题意，给出的数字是几就画几个对应的○，画○时，要一个一个地画，边画边数，直到画出对应的数量即可。

【详解】由分析作图如下：

4．见详解

【分析】根据题意，给出的数字是几，就画几个对应的△。由此解答。

【详解】由分析作图如下：

5．见详解

【分析】根据题意，一个一个地数，有几个点就涂几个方格，由此解答。

【详解】由分析作图如下：

6．见详解

【分析】先分别数一数桃子和苹果各有几个，然后比较一下大小，即可解决。

【详解】桃子有8个，苹果有5个；

8＞5

即，

7．见详解

【分析】比较物体多少时，可用一一对应的方法，将物体对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。由此解答。

【详解】由分析可知，桃子有剩余，数量多；苹果没有剩余，数量少。

8．见详解

【分析】题中两根绳子一端对齐，则另一端离对齐的一端越远就越长，离对齐的一端越近就越短。

【详解】填写如下：

9．见详解

【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体对应后，有剩余的物体就多，没有剩余的物体就少，由此解答。

【详解】由分析可知，苹果有剩余，苹果多；梨没有剩余，梨少。

10．见详解

【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少，由此解答。

【详解】由分析可知，□有剩余，数量多；△没有剩余，数量少。

11．见详解

【分析】根据题意，数出苹果的数量，再画和苹果数量同样多的图形即可。

【详解】数一数可知，有6个苹果。

作图如下：

（画法不唯一）

12．见详解

【分析】在数物体的个数时，应从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体就有几个。分别数出第一行和第三行物体的数量，再和第二行相应的数连线即可。

【详解】第一行：3个萝卜，2个茄子，4个南瓜，9个苹果；

第三行：8个□；6个☆；7个○；5个△。

连线如下：

13．见详解

【分析】根据题意，同样的柱子上缠绕绳子，则绳子缠绕的圈数越多就越长，缠绕的圈数越少就越短。

【详解】由分析可知，图3的绳子最长。

14．(1)2

(2)1

(3)1

(4)1

【分析】同种几组物体的起点都相同。

（1）数出大向日葵比小向日葵高的格数，就是小向日葵和大向日葵同样高时，要再长的高度；

（2）数出大鱼比小鱼长的格数，就是小鱼和大鱼一样长时，要再长的长度；

（3）数出长茄子比短茄子长的格数，就是小茄子和大茄子一样长时，要再长的长度；

（4）数出短茄子比长茄子短的格数，就是长茄子和短茄子一样长时，要吃掉的长度。

【