强化训练人教版八年级上册物理《物态变化》专项训练试卷(解析版).docxVIP

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  • 2025-10-21 发布于河南
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强化训练人教版八年级上册物理《物态变化》专项训练试卷(解析版).docx

人教版八年级上册物理《物态变化》专项训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、炎热的夏天,打天电风扇,身上感到凉爽,这是因为()

A.电风扇吹来的风降低了人周围空气的温度

B.电风扇吹采的是凉风

C.吹风加快了汗水的蒸发,蒸发有致冷作用

D.电风扇有制冷的效果

2、有两支用后没有甩过的体温计读数都是37.2℃,再用它分别测甲、乙二人的体温,结果甲的体温计示数为37.2℃,乙的示数为37.4℃,那么这二人的体温?(?)

A、甲的体温一定是37.2℃;乙的体温是37.4℃??

B、甲的体温小于37.2℃,乙的体温小于37.4℃

C、甲的体温可能小于37.2℃,乙的体温是37.4℃???

D、二人的体温都无法确定

3、祖国山河美景如画,关于山河美景的描述中,属于凝华的是()

A、春天,雾绕群峰B、夏天,雨笼山峦

C、秋天,霜打枝头D、冬天,冰封千里

4、下列属于凝华现象的例子是(???)

A.积雪融化?B.雾的形成???C.霜的形成??D.露的形成

5、量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精温度计,玻璃泡的容积甲稍大一些,乙和丙相同,丙玻璃管的内径稍粗一些,甲和乙相同,由此可判断相邻两刻度线之间的距离是()

A.甲最长B.乙最长C.丙最长D.一样长

6、张乾同学做了一个实验:将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中,然后在酒精灯上微微加热烧瓶,发现卫生球的粉末越来越少,停止加热后,一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”,对以上实验现象,下列说法中正确的是(?)

A.“雪景”是卫生球升华而成的

B.“雪景”是卫生球凝华而成的

C.“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程

D.“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程

7、在长期堆放煤的地方,剥去一层地皮,可以看到里面一层仍是黑色,这个现象是(???)

A蒸发现象???B扩散现象???C升华现象???D凝固现象

8、对冰水混合物加热时,下列说法中正确的是()

A.冰的温度升高,水的温度保持不变

B.冰的温度保持不变,水的温度升高

C.冰和水的温度都保持不变

D.冰和水的温度同时升高??

9、下列自然现象中,属于凝华现象的是()

A.初春,河面上的冰化成水;?

B.夏天的清晨,树叶上常有露水;

C.深秋的清晨,草地上有时会有一层霜;

D.冬天,有时没见雪化成水,雪却不见了.

10、以下温度中,最接近25℃的是(???)

A.冰水混合物的温度??????B.健康成年人的体温

C.让人感觉温暖而舒适的房间的温度?D.广州市冬季最冷时的室外温度

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、小明发现,在使用如图所示的装置做碘的升华实验时,很容易造成碘的?熔化.针对上述不足,小明与他的同学们讨论后将实验进行改进:将装有固态碘的玻璃管放入沸水中,玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生,并排除了碘熔化的可能性.实验表明在碘升华和熔化时需要???热量.是什么因素影响碘的升华或熔化,你的猜想是??.

2、夏天闷热的夜晚,紧闭门窗,开启卧室空调,由于室内外温差大,第二天早晨,在玻璃上常会出现一层水雾,这层水雾是在室内一侧,还是在室外一侧?请写出你的猜想与你猜想的依据

(1)我的猜想是???(选填“室内”或“室外”)

(2)猜想的依据是?????????。

3、国外研制出一种衣料,其纤维中添加了微胶囊,这种胶囊中所含的物质在常温下呈液态,在温度降低时会凝固。人们穿上用这种衣料做成的衣服,在气温降低时倍感温暖。其中的原因是______________________________.

4、使用温度计测温度时,通常要事先估计一下被测物体的温度。如果被测物体的温度低于温度计所能测的最低温度或高于温度计所能测的最高温度,就必须换用其他量程合适的温度计。因为:如果被测温度低于温度计所能测的最低温度,则????;如果被测温度高于温度计所能测的最高温度,则????。

5、⑴使用温度计时,首先要看清它的?????;然后要看清它的???,这样才能正确测量所测的温度,并且不会损坏温度计。

⑵用温度计测量

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