2025年国考真题《行测》（副省级）及完整答案详解（名师系列）.docxVIP

2025年国考真题《行测》（副省级）

第一部分单选题(100题)

1、如何进行交叉表分析？

A.使用Analyze菜单中的CrossTabulation选项

B.使用Data菜单中的CrossTabulation选项

C.使用Edit菜单中的CrossTabulation选项

D.使用View菜单中的CrossTabulation选项

【答案】：A

【解析】在统计软件中，通常通过Analyze菜单中的CrossTabulation选项来进行交叉表分析。

2、（）体现了朴素的量变质变观点。

A.塞翁失马，焉知非福

B.野火烧不尽，春风吹又生

C.夫唯不争，故天下莫能与之争

D.合抱之木，生于毫末

【答案】：D

【解析】本题可从每个选项所体现的哲学原理入手，分析哪个选项体现了朴素的量变质变观点。量变质变规律是指量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。“塞翁失马，焉知非福”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化的哲理。在这个故事中，塞翁丢马看似是坏事，但后来马带了一群马回来，坏事又变成了好事，反映了矛盾的对立统一和相互转化。“野火烧不尽，春风吹又生”体现的是新事物具有强大的生命力和远大的发展前途，是不可战胜的。野草被火烧后，第二年春天又会重新生长，说明新事物在发展过程中虽然会遇到挫折，但最终会战胜困难，蓬勃发展。“夫唯不争，故天下莫能与之争”体现的是一种以退为进、不争而胜的处世哲学。它强调通过不争的方式避免了与他人的冲突和竞争，从而在无形中获得了胜利，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的道理。“合抱之木，生于毫末”意思是粗大的树木都是由小树苗长成的，体现了事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，没有量变的积累，就不会有质变的发生，深刻地体现了朴素的量变质变观点。综上，体现朴素的量变质变观点的是“合抱之木，生于毫末”。

3、发文有主动发文和被动发文两种情况，下列公文文种中属于被动发文的是（）。

A.公告

B.决定

C.批复

D.命令

【答案】：C

【解析】主动发文是指发文机关主动制发公文，而被动发文通常是根据对方的来文进行回应而制发公文。公告是向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文，发文机关可主动根据需要发布，不属于被动发文。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，发文机关可主动作出决定并制发公文，并非被动发文。批复是答复下级机关的请示事项时使用的文种，是针对下级机关的请示来文进行回应，属于被动发文。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员，发文机关可根据自身职责和需要主动发布命令，不是被动发文。所以属于被动发文的公文文种是批复。

4、某城市人口增长率为每年3%，如果当前人口为80万，求4年后的人口数量？

A.86.2万

B.88.2万

C.90.2万

D.92.2万

【答案】：B

【解析】4年后的人口数量为80万*(1+0.03)^4≈88.2万。

5、为维护消费者合法权益，中央电视台每年都会举办“3·15”晚会。借助“3·15”晚会，消费者能够了解到，当在使用商品过程中自身合法权益受到损害时，（）要求赔偿。

A.可向服务者

B.可向销售者

C.只能向销售者

D.只能向生产者

【答案】：B

【解析】在消费场景中，当消费者合法权益受损时，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》，消费者在因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。消费者既可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿。当属于生产者责任时，销售者赔偿后，有权向生产者追偿；当属于销售者责任时，生产者赔偿后，有权向销售者追偿。在接受服务时合法权益受损的，可向服务者要求赔偿。该题围绕使用商品时合法权益受损的赔偿主体。由于消费者既可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿，并非“只能向销售者”或“只能向生产者”，所以“只能向销售者”和“只能向生产者”的表述错误。而题干强调的是使用商品，并非接受服务，所以“可向服务者”不符合题干情形。因此，在使用商品时合法权益受损，消费者可向销售者要求赔偿。

6、公文在形成和使用过程中可分为不同的文稿和文本，以下关于不同文稿和文本的表述，正确的是（）。

A.草稿具备公文的现行效用

B.定稿不具备正式公文的现行效用

C.正文具备正式公文的现行效用

D.暂行本在暂行期间不具备正式公文的现行效用

【答案】：C

【解析】草稿是公文的原始稿件，还处于修改、讨论过程中，不具备公文的现行效用。定稿是经过审核、签发等程序确定下来的最后完成稿，具备正式公文的现行效用。正文是公文的主体部分，经过法定程序制发的正文具备正式公文的现