强化训练人教版八年级物理《运动和力》专项测评试题（详解版）.docxVIP

人教版八年级物理《运动和力》专项测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、质量为0.5千克的实心铁球，从10米高处由静止开始竖直下落，若铁球在整个下落过程中受到空气的阻力为0.3牛（保持不变），则下列说法正确的是（）

A．铁球受到的重力和空气阻力是平衡力，所以能匀速下落

B．铁球受到空气阻力的作用，所以减速下落

C．铁球所受合力为4.6牛，方向竖直向下

D．铁球所受合力为5.2牛，方向竖直向下

2、如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（）

A．实验中运动的小车会停下来，说明力不是改变物体物体运动状态的原因，而是维持物体的运动的原因

B．实验表明，小车在毛巾上阻力最大，速度减小得最慢，滑行距离最短

C．由于小车具有惯性，到达水平面后能继续向前运动

D．若水平面光滑，小车将保持一定速度做匀速直线运动，即可验证牛顿第一定律

3、体育运动中涉及到了许多物理知识，下列说法不正确的是（）

A．篮球投篮出手后如果外力全部消失，将会做匀速直线运动

B．踢出去的足球最终会停下来，是因为受到摩擦阻力的作用

C．多次用力垫起排球，手臂感到疼是因为力的作用是相互的

D．射箭时，箭离开弓弦后由于受到惯性作用仍继续向前飞行

4、如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力。下列说法正确的是（）

A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是对平衡力

B．匀速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力

C．匀速下降时，细线对重物的拉力小于重物所受的重力

D．水平匀速直线飞行时，悬挂重物的细线仍保持竖直方向

5、下列所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）

A．瓶盖上刻有纹线 B．雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链

C．鞋底上制有花纹 D．旅行箱下装有小轮

6、在匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，则他的落地点在（）

A．起跳点的前方 B．起跳点的后方

C．起跳点的右方 D．起跳点处

7、下列关于惯性的说法中正确的是（）

A．物体只有在静止或做匀速直线运动时，才具有惯性

B．物体只有在不受力或受平衡力作用时，才具有惯性

C．任何物体在任何情况下都具有惯性

D．物体只有在运动时，才具有惯性

8、如图所示A、B是相同的梯形物体，各图中它们都在同样的水平面上匀速直线运动，则拉力大小的比较正确的是（）

A． B．

C． D．

9、下列物体中，受到平衡力的是（）

A．从手中飞出的纸飞机 B．做圆周运动的链球

C．在手中静止的瓶子 D．减速运动的车子

10、下列哪个运动物体的运动状态没有发生变化（）

A．火车匀速通过弯道 B．汽车在平直公路上匀速行驶

C．人造卫星环绕地球匀速运转 D．小孩在荡秋千

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、现在我国大力提倡“低碳环保、绿色出行”，选择自行车出行是大家喜爱的方式之一，自行车刹车时，是通过___________来增大刹车片和钢圈之间的摩擦；自行车安装轴承是通过___________来减小摩擦。

2、如图所示，挤压矿泉水瓶，瓶子外形发生变化，表明力能__；用力越大，瓶子形变程度越大，说明力的作用效果跟__有关，瓶子盖上有很多花纹是为了__（选填“增大”或“减小”）摩擦。

3、为了研究当物块受斜向上拉力且处于静止时，影响物块对水平面的压力大小的因素。某小组同学将相同物块分别置于电子压力计中央，用不同的拉力作用于物块，并改变拉力与水平方向的夹角，实验过程如图8所示。

根据上述实验现象，请判断影响物块对水平面的压力大小与什么因素有关，并写出判断依据______

4、如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，则被测物体的重力为______N，重力的方向是______的；若改在匀速上升的电梯中进行测量，则弹簧测力计的示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

5、如图所示某物体B在光滑水平面上做匀速直线运动，受到______个力作用，并用力的示意图表示这些力______。

6、斧子的斧头变松了，用斧柄下端撞击树墩，斧柄停止运动，而______由于具有惯性，会继续向下运动，牢牢地套在斧柄上，惯性是物体有保持自身原有的______或匀速直线运动状态的性质。

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