2025年国考行测真题-常识判断真题往年题考学生专用附答案详解.docxVIP

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  • 2025-10-21 发布于江苏
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2025年国考行测真题-常识判断真题往年题考学生专用附答案详解.docx

2025年国考行测真题-常识判断真题往年题考

第一部分单选题(100题)

1、马克思主义政治经济学的理论基础是()。

A.劳动价值论

B.剩余价值论

C.辩证唯物主义和历史唯物主义

D.古典政治经济学

【答案】:C

【解析】马克思主义政治经济学是以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础的。辩证唯物主义和历史唯物主义作为科学的世界观和方法论,为马克思主义政治经济学提供了正确的思维方法和研究工具,使得马克思能够透过经济现象揭示资本主义生产方式的本质及其运动规律。劳动价值论是马克思主义政治经济学的重要内容,它揭示了商品经济的基本规律,但并非理论基础。剩余价值论是马克思主义政治经济学的核心,它深刻剖析了资本主义剥削的秘密,但同样不是理论基础。古典政治经济学是马克思主义政治经济学的重要来源之一,为马克思主义政治经济学的创立提供了一定的思想素材,但不能作为其理论基础。因此,马克思主义政治经济学的理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。

2、下列不属于计划经济体制弊端的是()。

A.计划价格脱离实际

B.生产与需求严重脱节

C.企业缺乏活力和创新

D.经济决策分散

【答案】:D

【解析】计划经济体制下,国家对经济活动进行全面的计划和调控。计划价格通常由政府统一制定,往往难以准确反映市场供求关系和价值规律,导致计划价格脱离实际。同时,在计划经济体制中,生产计划由政府下达,难以精准匹配市场的实际需求,造成生产与需求严重脱节。而且企业生产经营活动按照国家计划进行,缺乏自主决策权和利益激励机制,使得企业缺乏活力和创新。而经济决策分散并非计划经济体制的特征,计划经济体制强调集中决策,由政府主导制定经济计划和决策,对资源进行统一调配和分配。所以不属于计划经济体制弊端的是经济决策分散。

3、如果所有的学生都参加了考试,而小明没有参加考试,那么小明是学生吗?

A.是

B.不是

C.不确定

D.未知

【答案】:C.不确定

【解析】小明没有参加考试,但无法确定他是否是学生。

4、下列有关文学文化常识的表述有错误的一项是()

A.“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例。“六书”之名最早见于《周礼·地官·保氏》

B.柳宗元,唐代文学家,字子厚,因在河东为官过,所以世人称其“柳河东”

C.《名人传》叙述了贝多芬、米开朗基罗、列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生。赞美了他们的高尚品格和顽强的奋斗精神

D.“初唐四杰”是指王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王。“小李杜”是指李商隐、杜牧

【答案】:B

【解析】该题是对文学文化常识的考查。关于“六书”,它确实是古人解说汉字结构和使用方法归纳出的六种条例,且“六书”之名最早见于《周礼·地官·保氏》,该项表述正确。《名人传》由罗曼·罗兰创作,叙述了贝多芬、米开朗基罗和列夫·托尔斯泰三人苦难而坎坷的一生,赞美了他们高尚品格与顽强奋斗精神,此内容无误。“初唐四杰”指王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王,“小李杜”指李商隐、杜牧,该项也正确。而柳宗元是河东人,并非在河东为官过,世人称其“柳河东”是因其籍贯,该项表述存在错误。所以答案应选关于柳宗元表述有误的相关选项。

5、马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲,最初他觉得牧师讲得让人感动,准备捐款。过了十分钟,牧师还没有讲完,他就有些不耐烦了,于是他决定只捐一些零钱。又过了十分钟,牧师还没讲完,于是他决定一分钱也不捐。在心理学上,这种刺激过多和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的现象,被称为“超限效应”。目前旨在帮助肌肉萎缩侧索硬化症患者的“冰桶挑战”项目,也应警惕因过度娱乐化而产生这种效应。以秀开始,但不以秀结尾,留下慈善真精神而不仅是明星录影集,这场跨国接力才算圆满。对这段文字概括最准确的是()()

A.“冰桶挑战”应避作秀之嫌

B.要弱化明星在慈善中的作用

C.要把握慈善娱乐化的分寸

D.应适时预防“超限效应”

【答案】:C

【解析】文段以“超限效应”引出“冰桶挑战”应警惕过度娱乐化。强调慈善娱乐化要适度,不能仅留作秀,而应留下慈善真精神,所以要把握慈善娱乐化的分寸。

6、在做出是否对两个部门进行合并的决策时,管理者需从多个角度出发,全面分析拟合并部门的现有状况、合并的优势以及合并可能产生的问题与风险,此时管理人员主要需要的技能是()。

A.诊断技能

B.人际关系技能

C.概念技能

D.技术技能

【答案】:C

【解析】在做出是否将两个部门合并的决策时,管理者需要全面分析拟合并部门的现状、合并优势以及可能产生的问题和风险。这一过程涉及对复杂组织情况的整体把握和理解,需要管理者具备将组织视为一个整体,从宏观层面思考和分析问题的能力。概念技能是指管理者能够洞察组织与环境相互影响的复杂性,并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括,迅速作出正确决

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