2025年网络设备安装与调试教学总体设计思想.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

《网络设备安装与调试》教学设计思想

1．课程目标

通过本课程的学习，学生掌握当前先进和实用的网络技术，并能熟练利用

Cisco、华为等网络设备（路由器和交换机）设计、构建和维护中小型的企业网

络。

2.课程设计原则

本课程注重学生技能训练和创新能力的培养。教学内容、教学方法以及考核

方式均围绕能力培养来进行设计。

3.课程内容设计

本课程充分考虑到Cisco的国际权威性和华为的国内权威性，并根据职业教

育的特点，将他们的培训内容经过消化和吸收，有机的融合到教学当中，教学内

容既先进又实用，很好地处理了学生学习网络互联技术困难这一难题。宏观上本

课程以某企业实际网络应用案例（如图1所示）为背景，以企业网络中所涉及的

网络技术来展开，针对性和适用性强。

图1某企业网络应用案例

1

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

本课程针对企业的具体岗位是网络工程师和网络管理员，该岗位对应的职能

能力和职业素质要求如图2所示。本课程按照网络工程师和网络管理员岗位对职

业能力和职业素质的要求通过完整的工作过程来组织教学内容。

图2课程岗位能力需求

宏观上本课程采用模块化结构构建课程内容体系，即将课程的主要知识点分

为6个教学情境，理论和实践内容的比例大约1:2。在教学内容组织上，网络技

术的基本原理以“必需和够用”为度，重点突出企业应用的主流网络技术，并反

映当前网络技术领域的新科技成果和最新发展动态。学习情境和对应的职业能力

如表1所示。

表1：学习情境和对应的职业能力

序号学习情境职业能力

路由器和交换机基础配置、安装

1网络设备基础

规范、职业标准和设备选型能力

2路由技术路由协议应用能力

局域网技术应用和设备调试能

3交换技术

力

4广域网技术广域网技术应用和设备调试能

2

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

力

网络安全技术应用和设备调试

5网络安全技术

能力

设计、规划、创新能力和网络优

6网络优化化能力以及网络技术综合应用

能力

4.教学过程设计

我们遵循以学生为主体，教师为辅的原则来教学设计过