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自主招生河南省商丘市面试题(中考)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请谈谈你对自己在中考成绩的预期和目标是什么？你认为自己的优势和劣势分别是什么？

答案：

我对自己在中考成绩的预期是能够达到学校的录取分数线，并在班级的排名中保持在前10%。我的优势在于我具备较扎实的中考基础知识，以及良好的学习方法和自律能力。我可以高效地完成学习任务，并且能够主动寻求帮助解决遇到的难题。此外，我还有优秀的团队合作精神和沟通能力。

然而，我也认识到自己的劣势在于有时容易分心，需要更加注重时间的管理。在数学方面，我需要加强练习，以提高自己的解题速度和准确性。为了实现我的目标，我会继续努力学习，制定合理的学习计划，并积极参加各种模拟考试来检验自己的不足之处，以便及时调整学习方法。

解析：

这个问题旨在了解学生对自身中考成绩的期望和目标，以及对自己的优势和劣势的认知。通过回答这个问题，学校可以评估学生的学习态度和自我认知能力，从而为后续的自主招生选拔提供参考。同时，这个问题也可以帮助学生明确自己的学习方向，激发学生的学习动力。

第二题

请以“时间”为主题，围绕其两面性（既是公允的，也是不可逆的；既可能带来机遇，也可能带来挑战等）写一个故事，并阐述这个故事带给你的启示。

答案：

故事：

小镇青年阿明从小听老人说：“时间是公允的，你付出汗水，它便回报你成果；时间也是不可逆的，一旦流逝，便永远不再回来。”阿明对此深信不疑。

初中时，阿明学习成绩优异，但也有些贪玩。他总觉得时间还很长，有很多时间可以玩耍，学习可以等以后再补。结果，到了初三，面对繁重的学业压力，他开始懊悔：如果早些时候更努力一点，现在或许就不会这么吃力。他开始挑灯夜战，但效果并不明显，因为他错过了最佳的学习时间。考试结果并不理想，他错失了心仪高中的自主招生机会。

阿明的表哥则和他形成鲜明对比。表哥从小就立志要学计算机，他利用课余时间自学编程，明确自己的目标，并为之付出了持续的努力。即使遇到困难，他也会坚持下来，不轻易放弃。时间对两人截然不同：对阿明，时间显得公允，因为他在贪玩后付出了额外的努力代价；但也对阿明而言，时间是不可逆的，他在虚度光阴后才猛然醒悟，但已经追悔莫及。对于表哥，持续的努力利用了时间的价值，时间成为了他成功的助推器。阿明最终只能看着表哥进入理想的大学，而自己则在一所普通高中开启新的征程。

启示：

这个故事让我深刻认识到时间的两重性及其重要性。

时间是公允的：付出多少努力，往往就会收获多少回报。像阿明一样，贪玩浪费了时间，最终在学习上付出了代价；而表哥通过持续努力，利用好了时间，最终也获得了成功。这体现了时间对每个人的公平性，它不会偏袒谁，你给予时间的多少，它便会以相应的结果回报你。

时间是不可逆的：逝去的时间永远不会再回来。阿明初中时的放纵，导致他到了初三再想追赶时，已经来不及了。“机不可失，时不再来”，抓住时机努力，成果或许斐然；而错失了时机，即使事后努力，也往往难以完全弥补。这警示我们，不可虚度光阴，要学会珍惜当下。

时间是机遇与挑战的结合体：时间既是实现目标的宝贵资源，也可能因挥霍而成为成功的障碍。它既是阿明挥霍后需要奋力追赶的“挑战”，也是表哥抓住机会实现理想的“机遇”。如何管理时间，如何在有限的时间里做出最有效的努力，决定了我们将面对时间的不同结果。

总结：我们每个人都被赋予同样长度的时间，但如何使用它，决定了我们人生的不同轨迹。时间既是公允的裁判，也提供了无限的机遇。因此，我们应当像表哥那样，未雨绸缪，珍惜时间，把握机遇，勤奋学习，努力成长，不要等到时间流逝，才追悔莫及。

解析：

这道题旨在考察学生的综合能力，包括：

叙事能力：能否围绕主题（时间）及其两面性（公允与不可逆、机遇与挑战），构建一个完整且有逻辑的故事情节。

分析能力：能否在故事中突出时间的两面性，并用具体的人物（阿明、表哥）和事件来体现这种两面性。

感悟与批判性思维能力：能否从故事中提炼出深刻的人生启示，并清晰、有逻辑地阐述自己的观点。

语言表达能力：能否用流畅、准确、有感染力的语言讲述故事并阐述感悟。

答案的关键点：

故事设计要紧扣主题：故事的两个主要人物（阿明、表哥）的发展轨迹要清晰地体现时间的“公允与回报”和“不可逆与代价”以及“付出与机遇/挑战”。

对比要鲜明：通过对比阿明和表哥的不同选择、行为及结果，突出时间两面性的影响。

启示要深刻且具有普遍性：提炼出的启示应能引导听众（考生）认识到时间管理的重要性，以及如何更积极、有效地面对时间。

结构要清晰：故事的叙述和生活感悟的阐述都要有条理，逻辑清晰。

第三题：

如果让你选择一个朋友，你会选择什么样的朋友？

面试问答题解析：

这道题目旨在考察学生的交际能力和价值取向，同时也是为了了解学生的个人喜好和交友原则。