2025年课后反思个人总结（10篇）.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

课后反思个人总结（10篇）

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并

以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。更多课后反思个人

总结请点击“教学反思”查看。

课后反思个人总结1

今天要给大家说的是一次语言活动的课后反思，这是我们大班进

行的一次很普通的语言活动，它的名字就叫做《如果我是一片雪花》，

这是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘

飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三

段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视、听、文字全方

面的让孩子去学习诗歌，我下载了动画并修改符合我班幼儿年龄特点，

同时配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，

再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最

后让孩子通过文字帮助学习。在实际教学后我进行了反思：

首先要考虑如何让多媒体发挥最大的作用，发挥出它的优势，帮

助教学。

其次诗歌教学也要注重艺术美。这首诗歌描述的是小雪花飘到了

小河里，和小鱼小虾做游戏，飘到了广场上，变成了雪人，给小朋友

们带了快乐，飘到了妈妈的脸上，去亲亲妈妈，给妈妈带来了快乐。

这首诗歌不仅语言美，其中的情感也很好，小雪花很可爱，不仅因为

它形态可鞠，还因为它有着一颗善良助人的心，这也是在教学中要让

孩子理解体会的地方，但由于我太想然孩子去领悟这一层意义，就有

点过之而无不及了，诗歌也是一种艺术，最为重要的是让还感受其语

言的魅力，诗歌本身的魅力，这首诗歌里的情趣恰好就在于小雪花飘

飘荡荡落到各个地方，这是小雪花的特性，诗歌里把它给艺术化了，

而没有有必要非要很功利的让孩子说出小雪花很爱帮助别人，我们要

向小雪花学习等等品德教育，这样反而会破坏孩子对诗歌优美的体会。

美与情感有时是可意会而不可言传的，是不需要刻意去说的，孩子的

实际语言经验也是说不出所以然的，但孩子的那颗敏感的心是可以感

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

受得到的，可以感受诗中朦胧的意境。在这一点上也给了我很大的启

示。

课后反思个人总结2

寓意优美、情感向上的文学作品能陶冶幼儿情操，使幼儿产生强

烈的情感共鸣，身心得到潜移默化的教育。故事《小桃仁》就是这样

一篇好作品。它以拟人化的手法，讲述了小桃仁变成小桃树的经过。

表面上，它让幼儿明确植物生长的条件，作品深处却蕴含着强烈的情

感人与人之间的爱心与亲情。本设计以此情感为线索，通过教师语

言和表情的处理，引导幼儿去体验、感受，从而产生受益终生的爱的

情感体验。

1、本活动设计从促进幼儿认知、能力、情感三方面发展来确定教

育目标，克服了以前故事教学中单纯以理解故事、讲述故事为目的的

做法，目标比较全面、明确、具体。

2、本活动设计以情感体验为主线。将小桃仁拟人化，变成一个又

白又胖的小弟弟形象，幼儿感到特别亲切。在理解春风、春雨、太阳

光与小桃仁的对话中，通过引导幼儿用不同的词调说出彼此的对话。

使幼儿充分体验春风的温柔、春雨的清脆、太阳光的慈祥。当小桃仁

见到妈妈高喊妈妈时，情感体验达到了高潮，幼儿和小桃仁一样体验

到了人与人之间的爱心与亲情。这种爱的体验将使幼儿受益终生。

3、本设计寓教于乐，体现以幼儿为学习主体的思想，幼儿在轻松、

愉快的情境中，接受了知识、发展了能力。

课后反思个人总结3