原创力文档2025-2026学年济南版（2024）初中生物八年级上册
《实践活动制作预防某种传染病的社区海报》教学设计
—学情分析
1.知识基础：八年级学生已通过前序课时学习，掌握“免疫系统的三道防线”“传染
病的基本特征（传染源、传播途径、易感人群）”等教材核心知识，对“流感、新冠”
等常见传染病有生活认知，但对“针对特定传染病的精准预防措施”（如不同传播途径
对应的防护方法）缺乏系统梳理，尚未建“知识一实践一宣传”的转化逻辑。
2.能力特点：具备初步的信息收集与图文表达能力（如绘制简单图表、撰写短句）,
擅长小组合作完成任务，但
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