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2025年山西管理职业学院单招笔试语文试题库含答案解析(5套卷)

2025年山西管理职业学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】下列句子中划线部分使用修辞手法错误的一项是：（A）春雨贵如油（B）她的笑容像阳光般温暖（C）书籍是人类进步的阶梯（D）他像泥鳅一样溜走了

【参考答案】C

【详细解析】C项“书籍是人类进步的阶梯”是比喻，但“阶梯”与“进步”的关联性较弱，属于暗喻的误用。A项“贵如油”是夸张，B项“阳光般温暖”是比喻，D项“泥鳅一样”是明喻，均符合修辞规范。

【题干2】鲁迅《故乡》中“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”运用的修辞手法是：（A）排比（B）夸张（C）象征（D）设问

【参考答案】B

【详细解析】B项“路”象征理想或目标，“走的人多了”通过夸张手法强调集体力量，使抽象概念具象化。A项排比需三个以上结构相似的句子，C项象征需明确本体与喻体关系，D项设问需包含疑问句式。

【题干3】下列词语中加点字读音错误的是：（A）谪（zhè）仙（B）觥筹（gōngchóu）（C）踽踽（jǔjǔ）（D）踌躇（chóuchú）

【参考答案】D

【详细解析】D项“踌躇”应读作“chóuchú”，但“踌”在“踌躇”中为平声，实际读音为“chóuchú”。A项“谪仙”出自李白《草书歌行序》，B项“觥筹”指酒杯与酒筹，C项“踽踽”形容孤独行走。

【题干4】《岳阳楼记》中“至若春和景明，波澜不惊”描写的是：（A）秋日景象（B）雪景（C）春日晴景（D）夏夜荷塘

【参考答案】C

【详细解析】C项“春和景明”指春日温暖晴朗，“波澜不惊”对应平静湖面，出自范仲淹对洞庭湖四季的描写。A项“至若”引导下文，后文“北风其凉”才描写秋景，B项“雪景”与“春”矛盾，D项“夏夜荷塘”未在原文出现。

【题干5】下列句子中关联词使用恰当的是：（A）只有努力，才能成功（B）因为下雨，所以地湿了（C）他虽然聪明，但是不勤奋（D）如果学习，就及格

【参考答案】B

【详细解析】B项“因为……所以”表示因果关系，符合句意逻辑。A项“只有……才能”需前后条件充分性一致，但实际努力与成功存在偶然性。C项“虽然……但是”表转折，但“聪明”与“不勤奋”无直接矛盾。D项“如果学习”与“就及格”存在逻辑漏洞，需“努力学习”。

【题干6】下列成语没有比喻义的是：（A）画蛇添足（B）杯水车薪（C）对牛弹琴（D）风和日丽

【参考答案】D

【详细解析】D项“风和日丽”直接描述天气，无比喻义。A项“画蛇添足”喻多此一举，B项“杯水车薪”喻杯水车薪，C项“对牛弹琴”喻对牛弹琴。

【题干7】《红楼梦》中“白玉为堂金作马”出自哪一人物判词？（A）贾宝玉（B）林黛玉（C）薛宝钗（D）贾元春

【参考答案】C

【详细解析】C项“白玉为堂金作马”出自第五回薛宝钗判词，预示其“任是无情也动人”的结局。A项贾宝玉判词为“玉带林中挂”，B项林黛玉为“玉带林中挂”，D项贾元春为“虎兕相逢大梦归”。

【题干8】下列句子中“之”字用法错误的是：（A）学而时习之（B）之死也，兄弟弗敢不友（C）之所厚者薄而所薄者厚（D）吾不能安下之也

【参考答案】D

【详细解析】D项“安下之”中“之”指代“我”，但“安下”不符合“之”作宾语的结构。A项“之”指代“学而时习”的内容，B项“之”指代“死”，C项“之”分指“厚者”“薄者”。

【题干9】下列诗句中描写边塞风沙的是：（A）大漠孤烟直（B）春风不度玉门关（C）黄沙百战穿金甲（D）明月出天山

【参考答案】C

【详细解析】C项“黄沙百战穿金甲”直接描写战地黄沙，A项“大漠孤烟”含风沙意象但侧重视觉，B项“玉门关”表边塞而非具体风沙，D项“明月”与风沙无关。

【题干10】《祝福》中祥林嫂两次提到阿毛之死的情节有何作用？（A）推动情节发展（B）表现人物性格（C）深化主题思想（D）制造悬念

【参考答案】C

【详细解析】C项祥林嫂反复诉说阿毛之死，揭示封建礼教对底层妇女的摧残，深化“吃人”主题。A项情节发展服务于主题，B项性格表现需结合具体行为，D项“祝福”故事本身无悬念。

【题干11】下列句子中“顿悟”一词使用恰当的是：（A）他在数学上顿悟了微积分（B）顿悟人生真谛（C）顿悟对方意图（D）顿悟法西斯罪行

【参考答案】B

【详细解析】B项“顿悟”指突然理解深刻道理，适用于哲学、人生层面。A项数学顿悟需具体情境，C项“意图”可通过观察推测，D项“法西斯罪行”需长期认知。

【题干12】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的修辞手法是：（A）借代（B）对偶（C）通感（D）排比

【参考答案】B

【详细解析】B项“落霞”“孤鹜”“秋水”