01做好基营地研学前工作操作01课件.pptxVIP

第一节

做好基(营)地研学课程

01前工作操作

※课程对象※课程现※课程教※物质资

分析场勘察案编写与料准备

熟悉

案例导入

浙江某中学高一年级赴北京研学，第三天，全体同学将赴圆明园景区进行“走

进圆明园”的研学课程。圆明园景区资深研学旅行指导师大Y要实习生小Q担

任本次研学活动中高一（3）班的基（营）地指导师。小Q先认真研读本次研学

旅行课程方案，看到了配套的研学手册，开始对行程第三天“走进圆明园”进行

详细备课。详见教材P189-190

思考：

1.请你帮小Q完善和提升教案。

2.在研学旅行团队抵达前，基（营）地指导师还需要做哪些准备？

案例导入

长沙某小学五年级的同学们，在学校的组织下，将进行“奔向未来”为主题的

研学旅行，该研学旅行活动由湖南××研学旅行有限公司承接，第一天就将来

到远大K7研学营地（以下简称远大营地）学习。远大营地的研学旅行指导师小K

具体负责本次研学接待…………详见教材P191

思考：

1.请你帮小K以表格形式完善和提升接待安排。

2.研学团队到来前，小K及其基（营）地指导师接待小组还需要做哪些准备？

课程对象分析

课程对象分析的概念

1研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，从而更好地为学习者设

计研学活动，优化研学过程，更有效地达成研学目标。

课程对象分析的内容

2课程对象分析涉及的内容非常广，学生各方面情况

都有可能影响学生的学习。

此处可配图

课程对象分析的方法

31.分析学生普遍共同心态

2.分析不同学校学生学情

3.分析不同班级学生学情

课程现场勘察

勘察的意义

1提前到要带学生去的现场了解相关的情况，