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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

xxx学校工程设计方案说明

第一章建筑设计

引言

当现代主义之风吹遍全球，世界变得日益趋同，民族主义，地方主义逐渐为人们所忽视。与此同时，在

高速高压的知识经济时代，人们越来越渴求与自然的接触。返璞归真，重返自然，对生态环境的尊重、对传

统文化的探寻以及对个性化的追求成为当今时代的大背景。

学校是时代文明的风向标，是将传统的中国文化传承的依托者。因此，我们的设计理念应运而生，“中轴

对称、人文书院、风雨无阻、风景校园、成长校园”，这是对本案设计初衷的凝练。本案对传统院落空间通过

现代手法演绎，生动的塑造了一种院落相通，自然与人工环境和谐共生的新型校园空间环境。

一、设计依据

1、xxx学校工程设计招标文件。

2、《xxx学校设计任务书》。

3、提供的规划设计红线图

4、xxx省工程建设标准的《九年制义务教育普通学校建设标准》最新规定要求。

5、GB50099—2011《中小学校建筑设计规范》

6、国家有关规范、法规及xxx省和xxx市相关规划条例

二、概况

工程概况：该项目拟建地点为xxx区块。地块东面为水田，南面依山，西临xxx，北接下滩路。环境优美，

景观良好。

项目用地面积约70亩。总建筑面积约30100平方米，绿化率为35%。建设内容包括教学及教学辅助用房、

老师办公用房、生活服务用房等三大部分。体育活动设施包括田径场1座，篮球场及年排球场等相关活动设

施。

三、设计目标

通过对学校功能分区的详细分析，发现目前大多学校是将教学、运动、行政三个区域紧密分布，而生活

区却被孤立在外，使得学生上学、放学、吃饭形成庞大的集中人流，非常不方便。因此，我们提出新校园设

计必须创新，将教学区、生活区、运动区三区均紧密联合，使得每个功能区既能相对独立，又能达到步行不

超过3分钟的便捷程度。形成3分钟的生活、学习、交流圈，方便学生的学习与生活。

我们设计的初衷是：以传统书院为蓝本，将古典建筑中的中轴对称、递进庭院以及廊道有机地引入现代

化校园之中。将山林绿地引入校园，带给师生清新宜人的治学环境；用连续的廊道贯穿校园，带给师生开放

畅通的交流空间。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

四、设计理念

1、中轴对称

“惟王建国，辨方正位，以为民极”的思想，是中国传统建筑群常用的思想，一般以中轴对称的院落、

层层递进的空间来表达平稳大气、高贵雄壮的品质。新校区规划以中轴对称，院落递进的空间关系，体现校

园的大气、庄重、宏伟与步步高升的寓意。

2、人文书院

“庭院深深深几许”非常形象地形容了中国传统建筑的院落关系。江西的白鹿洞书院、鹅湖书院都以院

落的形式布局。中国最尊贵的学府孔庙就是在中轴的两边设置了一系列的院落空间。本规划也以书院为主题，

在中轴线两边围合成院落，形成了层层递进的院落空间。以传统古典书院的空间形式，塑造现代人文书院的

建筑气质。

3、风雨无阻

江南多风雨，夏日又炎热，故在江南园林中，设计长廊以避暑避雨。我们校园的主要空间用廊连接，形

成风雨走廊，整个校园雨雪天不用打伞；毒日之下不用戴帽。而风雨廊的围合，又使广场形成几个不同特色

的开放院落。

4、风景校园

规划用地三面环山，一条小河穿过地块，我们将校园园林结合地块中的小河适当引入水系，同时将景观

延伸到山体景观中，达到“围而不断，疏而不散”的现代山水学园林艺术境界。将校舍建造在公园里，让学

生生活在美景中。

5、成长校园

考虑到项目的特殊性，将采取“统一规划、分期实施”的原则，同时维持学校的正常教学秩序，也本着

节约土地的原则，故将一二期独立开来，一期初中部，位于地块核心位置