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(推荐!)2024年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法)及一套参考答案详解.docx

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(推荐!)2024年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法)

第一部分单选题(100题)

1、科学家采用了一个笨办法,准备好一大片森林等兔子来撞。他们在巨大的探测器里装上大量反应物质,等待过路的暗物质粒子______撞上其中某个原子核。当然,为了尽可能排除其他粒子撞上原子核而产生的干扰,科学家往往把这样的暗物质探测器深埋在地下,让厚厚的岩层把不会隐身的其他粒子尽可能______在外面。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.碰巧屏蔽

B.突然隔绝

C.随机阻挡

D.偶然封闭

【答案】:A

【解析】第一空,文段将“暗物质粒子”撞“原子核”比喻成“兔子”撞“大片森林中的树”,所以横线处需填入能体现“偶然性”的词语。“碰巧”与“偶然”均符合文意;“突然”表示发生得急促,事先没有准备,这与“等待”的语义不符,应排除;“随机”强调结果的不确定性,指依照形势,顺应时机,自由组合,而实验的初衷是“暗物质粒子”必须要“撞上其中某个原子核”,“随机”不符合这一要求,也应排除。第二空,根据文意,为了排除干扰,科学家把暗物质探测器埋在地下,让厚厚的岩层挡住不会隐身的其他粒子。“屏蔽”有遮蔽、阻挡的意思,语义恰当,可选用;“封闭”常与表达内部空间的词搭配,指严密和彻底地封口,与“外面”搭配不恰当,应排除。

2、甲承包了一片鱼塘,某日打渔时突发疾病住院,其邻居乙见状主动为甲照看鱼塘,并帮其打渔卖鱼。乙的行为属于()。

A.故意侵权

B.非法取得

C.无因管理

D.善意取得

【答案】:C

【解析】本题可依据各选项所涉及的法律概念,结合题干中乙的行为特征进行分析判断。故意侵权是指行为人明知自己的行为会发生侵害他人权益的结果,并且希望或者放任这种结果发生的行为。在本题中,乙是主动为甲照看鱼塘、打渔卖鱼,并没有侵害甲权益的主观故意,其目的是为了帮助甲,因此不属于故意侵权。非法取得通常是指通过违法、不正当的手段获取利益或财物。乙是在甲突发疾病住院的情况下,为了避免甲的鱼塘遭受损失而主动帮忙,并不是通过违法、不正当的手段获取利益,所以不属于非法取得。无因管理是指没有法定或约定的义务,为避免他人利益受损失而管理他人事务的行为。在本题中,乙并没有法定或约定的义务为甲照看鱼塘、打渔卖鱼,但乙为了避免甲的利益受损,主动实施了上述行为,符合无因管理的构成要件,因此乙的行为属于无因管理。善意取得是指无权处分人将其受托占有的他人的财物转让给第三人的,如受让人在取得该财物时系出于善意,则受让人取得该物的所有权,原权利人丧失所有权。本题中乙只是为甲照看鱼塘、打渔卖鱼,并非无权处分人转让财物的情况,所以不属于善意取得。综上,乙的行为属于无因管理。

3、一个直角三角形的两个直角边分别是3厘米和4厘米,那么这个三角形的斜边是多少?

A.5厘米

B.7厘米

C.9厘米

D.12厘米

【答案】:A.5厘米

【解析】根据勾股定理,斜边的平方等于两个直角边的平方和,即c^2=3^2+4^2=9+16=25,因此c=5厘米。

4、如果所有的猫都是动物,而所有的动物都是生物,那么以下哪项一定是正确的?

A.所有的猫都是生物

B.所有的生物都是猫

C.有些生物不是猫

D.有些猫不是生物

【答案】:A

【解析】根据题干,所有的猫都是动物,所有的动物都是生物,因此可以推断出所有的猫都是生物。

5、按劳分配是社会主义的分配原则,体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。下列收入属于按劳分配的是()。

A.个体工商户的经营所得

B.私营企业技术工人的工资收入

C.混合所有制企业中员工持股收入

D.农民承包土地的生产经营收入

【答案】:D

【解析】按劳分配是在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。个体工商户的经营所得,个体工商户属于非公有制经济中的个体经济,其经营所得是按个体劳动者的劳动成果分配,并非按劳分配。私营企业技术工人的工资收入,私营企业属于非公有制经济,在私营企业工作获得的工资收入是按劳动要素分配,不属于按劳分配。混合所有制企业中员工持股收入,员工持股收入是按资本要素分配,并非按劳分配。农民承包土地的生产经营收入,农村土地归集体所有,属于公有制经济,农民承包土地进行生产经营获得的收入属于按劳分配。所以属于按劳分配的是农民承包土地的生产经营收入。

6、九品中正制的主要目的是什么?

A.选拔人才

B.稳定社会

C.加强中央集权

D.促进经济发展

【答案】:A

【解析】九品中正制是魏晋南北朝时期的一种选拔人才的制度,主要目的是通过品评官员来选拔人才,维护社会秩序。

7、2021年5月,上海市推出首本《劳动教育特色课程范例》,劳动教育进课堂有

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