2025年小学语文四年级下册期末试卷分析.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

小学语文四年级下册期末试卷分析

小学语文四年级下册期末试卷分析

试卷的分析可以促使教师进一步改进教学方法，提高教学能力。

下面是关于小学语文四年级下册期末试卷分析的内容，欢迎阅读！

打开四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得

更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。

一、命题目的、范围及特点。

通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。

这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课

内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅

读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围

绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。

试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出

自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味

性与灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，

即重基础（基础知识与基本技能），重能力（识字能力、写字能力、

阅读能力、写作能力与积累运用能力），重创新（运用所学知识创造

性地解决问题）。

二、学生答题情况。

1、答卷情况。

过学生答卷情况来看，本次期末测试，学生对汉语拼音、生字掌

握较牢，基础较好，尤其是生字词扣分较好，看来期末这段时间的强

化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文，基本掌握。成语与句子都

能较好的掌握，学生都已经掌握了这种题的答题方法，基本上很少丢

分。此外，修改病句学生也改得不错。对国家时事大事也比较关心，

关于四川地震的填空题也回答得比较好。

2、从考卷中发现的问题。

这份试题做到全、新、活，符合学生的知识水平，认知规律与心

理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

出的“学生的全面发展与终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，

可以看出还存在许多问题。

（1）词语积累不够。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效

率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇

到一些较灵活的题，就感到束手无策。

（2）综合能力薄弱。

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分

较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查

学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于在教学中

注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前

后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能

力，失分较多。由于学生基础相对较差，对学生的`综合训练见效慢，

收效不明显，以至于学生审题能力较差。有的不读题乱写一气，有的

没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。

（3）逻辑思维能力欠佳。

本次作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本

功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻

辑联系。空话、套话、假话太多，缺少真情实感。在这方面，学生还

是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。

（4）书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体