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混龄自主游戏中的角色互动与游戏结构优化
前言
在混龄游戏环境中，设计应鼓励儿童之间的互动与合作，因此，多功能、互动性的游戏设施至关重要。例如，可以设计一些可以根据儿童需要进行调整的设施，如可调节高度的攀爬架、滑梯等，这些设施不仅能满足不同年龄段儿童的需求，还能在混龄互动中促进彼此间的交流与合作。
自主游戏作为一种儿童主导的活动形式，能够激发幼儿在与同伴互动过程中展开情感交流的欲望。在这种自主选择的游戏环境下，幼儿通过非正式的交流方式，能够更自然地表达自己的情感需求与体验。由于自主游戏的场景通常是自由且多变的，幼儿在其中的互动也呈现出高度的开放性
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