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2025年国考大连气象局结构化面试串词编故事题
第一题(1题,8分)
题目:大连某次台风来袭时,你作为气象局工作人员,接到紧急任务,需要前往受灾严重的渔村传递预警信息。途中遇到道路被洪水阻断,你会如何开展工作?请编一个小故事,体现你的应变能力和责任心。
第二题(1题,8分)
题目:你在大连气象局工作期间,发现部分市民对台风预警信息存在误解,认为气象预报过于夸大。你会如何通过一次社区宣传活动,改变他们的认知?请编一个小故事,展现你的沟通技巧和教育能力。
第三题(1题,10分)
题目:大连某山区突发强降雨,可能导致山体滑坡,你所在的气象局需要紧急疏散当地群众。然而,部分村民因不理解预警级别而拒绝撤离。你会如何劝说他们?请编一个小故事,突出你的说服力和人文关怀。
第四题(1题,10分)
题目:你在大连气象局参与一项关于海洋气象灾害的调研工作,需要走访渔民,收集一线数据。但渔民普遍不愿透露真实情况,担心影响后续补贴。你会如何与他们建立信任关系?请编一个小故事,展现你的同理心和调查能力。
第五题(1题,8分)
题目:大连某日出现极端高温天气,气象局接到市民投诉,认为预警信息发布不及时。你作为值班人员,会如何回应并解决问题?请编一个小故事,体现你的服务意识和应急处理能力。
第六题(1题,10分)
题目:你在大连气象局负责推广“智慧气象”系统,部分乡镇干部对新技术持怀疑态度,认为操作复杂且不实用。你会如何让他们转变观念?请编一个小故事,展现你的创新思维和团队协作能力。
答案与解析
第一题答案与解析(8分)
答案:
那天下午,台风“梅花”正朝大连逼近,气象局紧急通知所有工作人员做好应急预案。我接到任务,需立即前往星海区渔村传递台风预警,因为那里的渔民大多出海作业,必须提前告知他们回港避风。
出发时,天空已暗沉,雨点噼里啪啦砸在车窗上。刚行驶到渔村附近,手机突然响起,同事告诉我,一段路被洪水冲垮了,车辆无法通行。我立刻打开导航,发现绕行需要至少1小时,而台风可能在2小时内登陆。
我没有慌乱,而是立刻启动备用方案:
1.联系当地村干部:通过电话告知他们情况,请求他们协助组织救援队,用小型船只转运居民和预警信息。
2.启动无人机传讯:协调局里无人机团队,携带警报器飞往渔村上空,播放预警语音和撤离路线图。
3.徒步传递信息:准备救生衣和手电筒,带领一名同事沿河岸寻找替代路线,同时用对讲机实时更新路况。
途中,我们遇到一位拄拐杖的老渔民,他坚持要等家人回来再走。我耐心解释台风威力,并承诺会帮他联系家人。最终,我们用无人机和徒步的方式,成功将预警信息传到所有渔船和居民手中,没有漏下一户。
解析:
-应变能力:面对突发路况,迅速调整计划,多线并行解决问题。
-责任心:优先保障群众安全,不因个人困难放弃任务。
-团队协作:协调同事和外部资源(村干部、无人机团队)。
-细节处理:考虑特殊人群(老渔民),体现人文关怀。
第二题答案与解析(8分)
答案:
上周,我在社区宣传台风预警时,一位大爷指着报纸说:“天气预报每次都吓唬人,根本没那么多台风!”这让我意识到,公众对气象知识的误解很普遍。于是,我策划了一次“台风来了我不怕”的互动活动:
1.用真实案例说话:播放2024年台风“梅花”对大连造成的损失视频,对比预报与实际情况,强调“预警不是夸大,而是保护生命”。
2.模拟演练:邀请消防员讲解避风技巧,现场演示如何用雨衣和绳索自救。
3.发放实用手册:印制图文版《台风应对指南》,用方言标注关键信息,并附赠应急包(含手电、口哨等)。
活动当天,大爷主动询问如何加固渔船,大妈们则讨论如何储备食物。最后,社区主任笑着说:“这回大家终于明白,气象局是救急不添乱!”
解析:
-沟通技巧:用视频、演练等方式增强说服力,而非枯燥说教。
-教育能力:针对不同人群(老人、渔民)调整宣传方式。
-实用性:提供具体操作指南,解决实际需求。
-反馈收集:通过互动了解公众疑虑,持续改进宣传策略。
第三题答案与解析(10分)
答案:
暴雨持续三天,气象局发布橙色预警,要求山区村民撤离。可王大爷家住在半山腰,非要等儿子从外地回来再走。我决定亲自上门劝说:
1.共情先行:递给他一杯热茶,说:“大爷,我知道您舍不得老宅,但去年类似的暴雨冲走了李家的房子。”
2.数据支撑:出示卫星云图,标注降雨量超历史记录,播放专家访谈视频,强调“这次不是普通暴雨”。
3.利益权衡:解释政府会提供临时安置点,并承诺补偿损失,比留在家更安全。
4.第三方见证:邀请村干部一同劝说,并请邻居老赵现身说法。
最后,王大爷终于同意撤离。临走前,他塞给我一把红薯:“孩子,路上吃。”那一刻,我明白,信任源于真诚和行动。
解析:
-说服力
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