强化训练-苏科版八年级物理上册《声现象》定向攻克试题(详解版).docxVIP

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  • 2025-10-23 发布于中国
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强化训练-苏科版八年级物理上册《声现象》定向攻克试题(详解版).docx

苏科版八年级物理上册《声现象》定向攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、下列选项中不是声音基本特征的是()

A.音调 B.响度 C.音色 D.声速

2、“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好,它不仅保护了自然环境,也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是()

A.从人耳处减弱噪声 B.从传播途径中减弱噪声

C.从声源处减弱噪声 D.以上三种减弱噪声的方法都用了

3、关于声现象的描述,下列说法中正确的是(???????)

A.“闻其声而知其人”,是根据声音的响度来分辨人

B.利用超声波清洗眼镜,说明声波能传递信息

C.“公共场所不要大声喧哗”,是要求人们说话降低音调

D.发声的音叉与水面接触时“水花四溅”,说明声音是由物体振动产生的

4、下列控制噪声的措施中,属于防治噪声产生的是()

A.教室安装隔音玻璃

B.工厂安装噪声监测装置

C.会场内把手机调到无声状态

D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

5、关于声现象,下列说法中正确的是()

A.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出的音色不同

B.敲击鼓面发声,是因为鼓面正在振动

C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

D.航天员在月球上可以面对面交谈是因为真空可以传声

6、如图所示的情景中,关于声现象的描述和分析,正确的是()

A.抽出罩内空气,闹铃声减弱,表明真空可以传声

B.发声的音叉使小球弹起,表明发声的音叉在振动

C.航母舰载机引导员戴上耳罩,是为了消除噪声

D.吹笛子时,按住不同气孔是为了改变声音响度

7、编钟是我国春秋战国时代的乐器,显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟,发出的声音()

A.音调不同,响度一定相同

B.音调相同,响度一定相同

C.音调不同,响度可能相同

D.音调相同,响度可能相同

8、北京冬奥会闭幕式上,嘹亮的童声合唱《我和你》,让所有人回忆起2008年北京首次举办奥运会时的情景,关于童声合唱,下列判断错误的是()

A.歌声是由声带振动产生的 B.歌声的传播速度为3×108m/s

C.扩音器增大了歌声的响度 D.歌声通过空气传到现场观众耳中

9、在公共场所交谈要轻声,是指要控制声音的(???)

A.音色 B.响度 C.音调 D.频率

10、小组合作学习时,老师对晓理说“请小声讨论,不要影响其他组同学讨论。”这是提醒晓理要控制声音的()

A.音色 B.音调 C.响度 D.频率

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”:将扬声器对准蜡烛的烛焰,播放音乐时,烛焰就会随着音乐跳起舞来,烛焰会跳舞是由于声波能传递___________。我们能分辨出音乐里的钢琴声,是根据声音的___________判断的。

2、乐队演奏时,有经验的听众仅凭音乐声也能分辨出乐器的种类。这是由于不同乐器在演奏时发出声音的______(选填“响度”“音调”或“音色”)不同。

3、高考期间考场周围禁止鸣笛,因为喇叭______而产生的鸣笛声,会通过______传到人耳,干扰考生考试。

4、我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功潜入底部,标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平;在大洋万米深处的声音是由物体的_______产生的,在海水中的传播速度______(选填“大于”、“小于”或“等于”)340m/s。

5、在花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐,这是因为_______能传播声音;智能手机有一个功能叫“智慧语音”,它可以通过识别声音实现对手机解锁,该系统主要是根据声音的______(选填“音调”“音色”或“响度”)这一特征来工作的。

6、如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度。敲击它们,会发出不同音调的声音。从左向右,声音的音调依次______(选填“升高”或“降低”),我们听到这些声音是通过______传入耳朵的。学校走廊贴有“禁止大声喧哗”标志,这是在______处减弱噪声。

7、(1)生活中经常用“高”“低”来形容声音,如“女高音”“男低音”,则描述的是声音的_____;在欣赏音乐时,我们很容易分辨出古筝、钢琴的声音,判断的依据是______不同;(选填“音调”、

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